1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник (базовый)
Параграф 21 ГДЗ Пасечник 10 класс (Биология)
Пасечник, Каменский, Рубцов
10 класс
Автор
Пасечник, Каменский, Рубцов

Параграф 21 ГДЗ Пасечник 10 класс (Биология)

Задача

Вспомните:
1. Почему биологические системы называют открытыми?
Биологические системы называют открытыми, потому что между ними и окружающей средой постоянно происходит обмен веществ и энергией.
Все живые организмы являются открытыми биологическими системами.
2. Какие вещества обеспечивают процессы жизнедеятельности клетки энергией? Какие из них можно назвать универсальными источниками?
Процессы жизнедеятельности клетки энергией обеспечивают органические вещества, получаемые с пищей. Универсальными источниками энергии можно считать углеводы и жиры.
ПОДУМАЙТЕ
Почему молекулы НАД и ФАД называют универсальными акцепторами водорода?
НАД и ФАД выполняют функцию переносчиков электронов и водорода, которые принимают от окисляемых веществ. Входящий в состав остатка амида никотиновой кислоты атом азота четырехвалентен и несет положительный заряд (НАД+). Это азотистое основание легко присоединяет два электрона и один протон (т.е. восстанавливается) в тех реакциях, в которых при участии ферментов дегидрогеназ от субстрата отрываются два атома водорода (второй протон уходит в раствор). ФАД присоединяет два протона и два электрона. Поэтому НАД и ФАД называют универсальными акцепторами водорода.
Моя лаборатория
Тренируемся
1. Почему эукариоты представляют собой открытые системы?
Потому что эукариоты, как и все живые организмы, имеют клеточное строение и постоянно обмениваются веществом и энергией с окружающей средой.
2. Для чего клеткам нужна энергия? Откуда они её берут?
Энергия необходима клеткам для синтеза сложных органических веществ и выполнения разных видов работы: движения, выведения продуктов обмена и т.д. Для её получения организмы разлагают и окисляют различные химические соединения — как правило, это органические вещества, получаемые с пищей.
3. Какие процессы называют энергетическим обменом, а какие – пластическим обменом?
Энергетическим обменом называют совокупность биохимических реакций разложения сложных веществ на более простые, сопровождающихся выделением энергии, а также запасанием её в форме химических связей универсального соединения-энергоносителя АТФ.
Пластическим обменом называют совокупность биохимических процессов, протекающих в живых организмах с затратой энергии.
4. Чем аэробы отличаются от анаэробов?
Аэробы для осуществления реакций энергетического обмена нуждаются в окислителе, в качестве которого используют кислород.
Анаэробам кислород не нужен, даже вреден и для кого-то из них является смертельным ядом.
5. Можно ли окисление веществ в живом организме назвать горением? Почему?
Хотя горение происходит при высокой температуре, а в живом организме окисление — при низкой и значительно медленнее, всё же окисление органических веществ можно назвать горением. Потому что химический процесс окисления органического вещества приводит к освобождению энергии из химических связей в виде тепла. Исходные и конечные продукты при окислении и горении одни и те же (в печке, например, сгорает топливо, для организма топливом служит пища; и в организме, и в печке углеродистые вещества сгорают, превращаясь в углекислоту и в воду).
Совершенствуемся
1. Прочитайте статью в рубрике «Это интересно», предложите схему, отражающую биологическое окисление в клетке.
2. Используя ключевые слова параграфа, постройте основу схемы (ментальной карты), показывающей суть обмена веществ в клетке.
3. Установите соответствие между признаками обмена веществ у человека и его этапами.
ПРИЗНАКИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ ЭТАПЫ ОБМЕНА
A) вещества окисляются
Б) вещества синтезируются
B) энергия запасается в молекулах АТФ
Г) энергия расходуется
Д) в процессе участвуют рибосомы
Е) в процессе участвуют митохондрии 1) пластический обмен
2) энергетический обмен
Ответ: А – 2, Б – 1, В – 2, Г – 1, Д – 1, Е – 2.
Обсуждаем
Обсудите в классе, возможны ли случаи переноса протонов водорода через плазматическую мембрану против градиента концентрации. Аргументируйте свой ответ.
Возможно. При клеточном дыхании «отбираемые» от НАДН электроны передаются в дыхательной цепи от переносчика к переносчику, теряя при этом свой восстановительный потенциал. Часть выделяемой при этом энергии рассеивается в виде тепла, но, кроме того, часть энергии тратится на создание на внутренней мембране митохондрий разности концентраций протонов (электрохимического потенциала) за счёт их переноса в нескольких пунктах дыхательной цепи (так называемых пунктах сопряжения) из матрикса в межмембранное пространство.
Эта разность концентраций протонов возникает в результате того, что перенос электронов от НАДН к кислороду сопровождается «перекачиванием» протонов из матрикса митохондрий в межмембранное пространство против градиента концентрации.

Подробный ответ

Вспомните

1. Биологические системы называют открытыми, потому что между ними и окружающей средой постоянно происходит обмен веществ и энергии.

2. Процессы жизнедеятельности клетки энергией обеспечивают органические вещества, получаемые с пищей. Универсальными источниками энергии можно считать углеводы и жиры.

Подумаем

Молекулы НАД и ФАД называют универсальными акцепторами водорода, потому что они принимают от окисляемых веществ атомы водорода, а затем переносят их в дыхательной цепи. НАД присоединяет два электрона и один протон, ФАД — два электрона и два протона.

Тренируемся

1. Эукариоты представляют собой открытые системы, потому что постоянно обмениваются веществом и энергией с окружающей средой.

2. Энергия нужна клеткам для синтеза сложных органических веществ и выполнения работы: движения, транспорта веществ, выведения продуктов обмена и других процессов. Получают её при расщеплении и окислении органических веществ.

3. Энергетический обмен — это совокупность реакций распада сложных веществ на более простые с выделением энергии и запасанием её в молекулах АТФ. Пластический обмен — это совокупность процессов синтеза органических веществ с затратой энергии.

4. Аэробы для энергетического обмена используют кислород, а анаэробы обходятся без кислорода; для некоторых из них он даже ядовит.

5. Да, окисление веществ в живом организме можно назвать горением, потому что в обоих случаях происходит окисление органических веществ с выделением энергии и образованием углекислого газа и воды. Разница в том, что в организме этот процесс идёт медленно и при низкой температуре.

Совершенствуемся

1. Схема биологического окисления в клетке:

Органические вещества + O2 → отщепление атомов водорода → НАД+ и ФАД восстанавливаются до НАДН и ФАДН2 → перенос электронов по дыхательной цепи → синтез АТФ, выделение тепла → CO2 и H2O.

2. Основа схемы (ментальной карты) обмена веществ в клетке:

Питание → поступление веществ в клетку → пластический обмен (биосинтез) ↔ энергетический обмен (распад, окисление веществ) → выделение энергии, синтез АТФ, образование CO2, H2O и других продуктов обмена.

3.

Признаки обмена веществЭтап обмена
А) вещества окисляются2) энергетический обмен
Б) вещества синтезируются1) пластический обмен
В) энергия запасается в молекулах АТФ2) энергетический обмен
Г) энергия расходуется1) пластический обмен
Д) в процессе участвуют рибосомы1) пластический обмен
Е) в процессе участвуют митохондрии2) энергетический обмен

Ответ: А – 2, Б – 1, В – 2, Г – 1, Д – 1, Е – 2.

Обсуждаем

Да, это возможно. При клеточном дыхании электроны, отнятые от НАДН, передаются по дыхательной цепи, и часть энергии используется для переноса протонов через внутреннюю мембрану митохондрий против градиента концентрации. В результате создаётся электрохимический потенциал, необходимый для синтеза АТФ.



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы