Параграф 3 ГДЗ Пасечник 10 класс (Биология)

Научный метод — это совокупность приёмов и операций, используемых при построении системы научных знаний. В биологии к основным методам исследования относятся описательный, сравнительный, исторический и экспериментальный.

Вспомните

1. Что такое научный метод? Какие научные методы познания вам известны?

Научный метод — это совокупность приёмов и операций, используемых при построении системы научных знаний. Основные методы познания в биологии: описательный, сравнительный, исторический и экспериментальный.

2. Охарактеризуйте основные этапы научного исследования.

Научное исследование обычно проходит два этапа:

1. Эмпирический. На основе собранных фактов формулируют проблему, выдвигают гипотезы и проверяют их экспериментально. Если факты противоречат гипотезе, её отвергают.
2. Теоретический. Если гипотеза согласуется с фактами и позволяет делать верные прогнозы, она может стать теорией. Некоторые теории устанавливают связи между явлениями и выражаются в виде правил и законов.

3. Какими научными методами вы чаще всего пользуетесь в своей учебной и учебно-исследовательской работе?

Чаще всего в учебной и учебно-исследовательской работе используют сравнительный и экспериментальный методы.

Подумайте

В чём заключается отличие современных биологических исследований от классических исследований, описанных в трудах биологов, живших в прошлых веках (до XX столетия)?

Современные биологические исследования отличаются использованием новых приборов и методов: электронного микроскопа, томографа, компьютерного моделирования, дистанционного наблюдения и других технологий. Это повышает точность, скорость обработки данных и качество исследований.

Моя лаборатория

1. Приведите примеры общих и специальных методов, применяющихся в биологии.

2. Охарактеризуйте основные этапы научного исследования.

1. Наблюдение над объектом или явлением, обобщение полученных данных.
2. Постановка гипотезы.
3. Разработка и проведение экспериментов для проверки гипотезы. Научный эксперимент обязательно сопровождается контрольным опытом, отличающимся от опыта только одним фактором. Затем проводят анализ результатов.
4. Если гипотеза подтверждается и объясняет наблюдаемые факты, она может стать теорией или законом.

3. Какое значение имеет сбор фактического материала для проведения исследования?

Сбор фактического материала — важнейший этап исследования. Он позволяет получить достаточное количество исходной информации об объекте, оценить факты и их взаимосвязи, сформулировать выводы и практические рекомендации. Если не учесть важные факты, можно прийти к ошибочным выводам.

4. Можно ли провести научное исследование без формулирования гипотезы?

Нет, нельзя. Гипотеза определяет ход исследования и является его отправной точкой. В процессе работы она либо подтверждается, либо опровергается.

5. Всегда ли по результатам исследования возможно провести теоретическое обобщение?

Нет, не всегда. Теоретическое обобщение возможно только тогда, когда гипотеза подтверждена и результаты исследования позволяют сформулировать теорию или закон.

6. Какая теория может претендовать на возведение в ранг закона?

В ранг закона может быть возведена универсальная, неоспоримая теория, обладающая высокой достоверностью.

Совершенствуемся

Схема этапов научного исследования и их взаимосвязи:

Если гипотеза опровергнута, исследование возвращается к формулированию новой гипотезы.

Обсуждаем

2. Разберите статью «Тайна светящегося червя» с точки зрения методов, которые использовали исследователи. Ответ обоснуйте.

В исследовании были использованы следующие методы:

• Наблюдение — учёные заметили необычное свечение на следах во время прогулок и выяснили, что его вызывает микроскопический почвенный червь.
• Дедукция — на основе известных сведений о светящихся животных предположили возможный механизм свечения.
• Измерение — люциферин изучали с помощью ЯМР-спектрографа, чтобы определить состав вещества и расположение атомов в молекуле.
• Моделирование — на компьютере построили вероятные модели люциферина.
• Эксперимент — полученные вещества окисляли в присутствии люциферазы фридериции.
• Анализ — сопоставили результаты и установили, какое вещество оказалось люциферином.