Параграф 4 ГДЗ Пасечник 10 класс (Биология)

1. Что означают понятия «вещество» и «физическое тело»?

Физическое тело — это материальный объект, имеющий массу, форму и объём.

Вещество — это то, из чего состоит физическое тело.

2. Что такое система? Чем открытые системы отличаются от закрытых?

Система — это совокупность взаимосвязанных элементов, объединённых для выполнения общей функции и взаимодействующих как единое целое.

Закрытая система имеет жёсткие границы и почти не обменивается с окружающей средой веществом, энергией и информацией. Открытая система, наоборот, постоянно обменивается с внешней средой веществом, энергией и информацией.

3. О чём говорят законы сохранения массы вещества и превращения энергии?

Закон сохранения массы вещества говорит о том, что масса системы сохраняется при химических превращениях. Закон превращения энергии показывает, что энергия не исчезает и не возникает из ничего, а переходит из одного вида в другой и передаётся от одного тела к другому.

Почему владение фундаментальными положениями биологической науки позволяет оценить достоверность информации?

Знание основных биологических понятий помогает заметить ошибки, искажённые факты и неверное употребление терминов, чисел и символов, а значит — отличить достоверную информацию от недостоверной.

Тренируемся

1. Какие уровни организации живого выделяют в биологии?

Выделяют молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный и биосферный уровни организации живого.

2. Что является материальной основой существования биологических систем?

Материальной основой биологических систем являются материя и энергия.

3. Что такое генетическая информация и какое значение она имеет для биологической системы любого уровня организации? Приведите примеры.

Генетическая информация — это наследственная информация, заключённая прежде всего в ДНК. Она обеспечивает хранение, воспроизведение и передачу признаков из поколения в поколение. Благодаря ей определяются особенности строения и функционирования организма. Примеры: наследование цвета глаз, группы крови, некоторых болезней.

4. Что позволяет компонентам биологической системы взаимодействовать как единое целое? Какие механизмы лежат в основе этих процессов?

Компонентам биологической системы взаимодействовать как единое целое позволяют процессы саморегуляции. В их основе лежит механизм обратной связи: конечный результат процесса влияет на его дальнейшее протекание. Например, при повышении содержания углекислого газа в крови учащается дыхание.

5. Какая фундаментальная идея лежит в основе научного объяснения единства и многообразия жизни?

В основе научного объяснения единства и многообразия жизни лежит теория эволюции. Её основная идея состоит в том, что все современные и вымершие организмы произошли от общих предков.

Совершенствуемся

1. Опишите последовательность восходящей иерархии биологических систем, начиная с молекулярного уровня.

Молекулы состоят из атомов. Молекулы образуют клетки, из которых строятся ткани. Ткани образуют органы. Органы входят в состав систем органов, а системы органов образуют организм. Организмы одного вида объединяются в популяции. Совокупность популяций разных видов образует сообщество. Сообщество вместе с абиотическими факторами среды формирует экосистему. Наивысший уровень организации живой материи на Земле — биосфера.

2. Какое значение имеет изучение свойств биологических систем на различных уровнях организации?

Изучение свойств биологических систем на разных уровнях позволяет понять, как возникли первые живые организмы и как в ходе эволюции происходило усложнение живой природы от простых систем к более сложным и высокоорганизованным.

Проводим исследование

Лабораторная работа № 1 «Механизмы саморегуляции»

1. Пульс в состоянии покоя — 70 уд./мин.

2. Пульс после десяти интенсивных приседаний — 89 уд./мин.

3. При физической нагрузке пульс увеличивается.

Вывод: увеличение пульса при нагрузке — проявление саморегуляции организма.