1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник (Углубленный)
Параграф 39 ГДЗ Пасечник 10 класс Углубленный уровень (Биология)
Пасечник, Каменский, Рубцов
10 класс
Класс
10
Предмет
Биология
Автор
Пасечник, Каменский, Рубцов

Параграф 39 ГДЗ Пасечник 10 класс Углубленный уровень (Биология)

Задача

Вспомните

  1. Что такое размножение?
  2. Как размножаются бактерии, грибы, растения и животные?
  3. Какой процесс лежит в основе размножения у организмов, имеющих клеточное строение?
  4. Чем половые клетки отличаются от соматических?

Проверьте себя

  1. Какие виды размножения вам известны? Приведите примеры организмов, использующих разные виды размножения.
  2. В чём особенность и биологический смысл гермафродитизма? Можно ли считать этот способ размножения успешным? Почему у млекопитающих гермафродиты встречаются крайне редко?
  3. Приведите примеры растений, способных размножаться вегетативно: луковицами, корневищем, клубнем, черенком стебля.
  4. Высшие растения используют споры для бесполого размножения. А для чего необходимы споры бактериям?
  1. Рассмотрите обе гипотезы о возникновении полового размножения, представленные ниже, и выскажите мнение, какая из них, на ваш взгляд, более реалистична. Свой ответ обоснуйте.

    По мнению учёных, половой процесс появился около 1,2 млрд лет назад. Но как он возник? По одной из теорий, одна клетка могла съесть другую, но не переварила её гены, т. е. ДНК, а встроила эту ДНК в свой генетический аппарат. Если это дало «каннибалу» какие-то преимущества, то его потомки также стали встраивать в свой геном ДНК себе подобных.

    Согласно другой гипотезе, на ранних стадиях эволюции во время полового процесса две особи обменивались генетическим материалом, как это происходит сейчас у инфузории-туфельки. Количество особей при этом не увеличивается, но каждый участник данного процесса получил от партнёра новые гены.

  2. Предложите схему, отражающую способы размножения. Проиллюстрируйте её примерами. Задание также можно выполнить в форме презентации.

Подумайте

  1. Почему бесполое размножение, требующее меньших временных и энергетических затрат, не смогло вытеснить половое в процессе эволюции?
  2. Какие направления биологической науки занимаются изучением процессов размножения и развития организмов?
Подробный ответ

Размножение — это способность живых организмов воспроизводить себе подобных, обеспечивающая непрерывность и преемственность жизни.

Вспомните

  1. Бактерии размножаются делением.

    Грибы размножаются вегетативно, бесполым путём (спорами) и половым путём.

    Растения размножаются как бесполым, так и половым способами.

    Животные размножаются половым путём.

  2. В основе размножения у организмов, имеющих клеточное строение, лежит деление клетки.

  3. Половые клетки отличаются от соматических числом хромосом: половые клетки имеют гаплоидный набор хромосом, а соматические — диплоидный.

Проверьте себя

  1. Известны два вида размножения: бесполое и половое.

    Примеры:

    • половое — кошка, лошадь, сорока, человек;
    • бесполое — белый гриб, спирогира.
  2. Особенность гермафродитизма состоит в том, что у одной особи развиты и мужская, и женская половые системы.

    Биологический смысл гермафродитизма — повышение вероятности оставить потомство и уменьшение затрат на поиск партнёра.

    Этот способ размножения можно считать успешным, так как он широко распространён в природе.

    У млекопитающих гермафродиты встречаются крайне редко, потому что при раздельнополости возрастает наследственная изменчивость потомства, а это повышает приспособляемость вида.

  3. Примеры растений, способных размножаться вегетативно:

    • луковицами — лук, чеснок, тюльпан;
    • корневищем — ирис, ландыш;
    • клубнем — картофель, топинамбур;
    • черенком стебля — гортензия, смородина, крыжовник.
  4. Споры бактериям необходимы для переживания неблагоприятных условий: отсутствия пищи или воды, слишком высокой или низкой температуры и других воздействий среды.

Подумайте

  1. Более реалистична вторая гипотеза.

    Она лучше объясняет обмен наследственным материалом между особями, который повышает наследственную изменчивость. Такой обмен действительно наблюдается у некоторых одноклеточных организмов, например у инфузории-туфельки.

  2. Схема способов размножения организмов:

    Способ размноженияПримеры
    Деление клеткиамёба, эвглена зелёная, инфузория, бактерии, одноклеточные водоросли
    Спорамигрибы, мхи, папоротники
    Вегетативноеземляника усами, смородина черенками, картофель клубнями
    Половоеживотные, цветковые растения, хламидомонада
  3. Бесполое размножение не вытеснило половое, потому что при половом размножении потомство наследует новые сочетания признаков. Это повышает наследственную изменчивость и шансы вида на выживание в меняющихся условиях среды.

  4. Процессы размножения и развития организмов изучают генетика, селекция и эмбриология.

Иллюстрация к решению «Параграф 39 ГДЗ Пасечник 10 класс Углубленный уровень (Биология)», 4
Иллюстрация к решению «Параграф 39 ГДЗ Пасечник 10 класс Углубленный уровень (Биология)», 5
Иллюстрация к решению «Параграф 39 ГДЗ Пасечник 10 класс Углубленный уровень (Биология)», 7



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы