1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Биология
Параграф 23 ГДЗ Беляев 11 класс (Биология)
Беляев, Дымшица
11 класс
Автор
Беляев, Дымшица

Параграф 23 ГДЗ Беляев 11 класс (Биология)

Задача

1. Что вам известно о жизни неандертальцев? Найдите в Интернете сведения об их внешности, способностях, образе жизни.
Классические неандертальцы были мускулистыми и коренастыми людьми ростом 1,7 м и массой 70 кг. Плотное телосложение помогало им сохранять тепло в условиях холодного климата Европы ледникового периода. Обнаруженные черепа европейских неандертальцев имеют покатый лоб, надглазничные валики, затылочный бугор с большим основанием. Объём мозга составлял в среднем 1500 см3.
Неандертальцы умели разводить огонь, высекая искры из осколка кремня и кусков колчедана. Каменные орудия неандертальцев были более сложными и специализированными по сравнению с орудиями их предшественников.
Физические данные и передовые по тем временам технические приёмы сделали возможным выживание неандертальцев в условиях ледникового периода. Захоронения, ритуалы, зачатки искусства и религиозных верований говорят о достижении неандертальцами более высокого уровня развития самосознания, эмоций, абстрактного мышления по сравнению с их предшественниками.
Каково их место в эволюции человека?
Некоторые учёные рассматривают неандертальцев как высокоспециализированный, адаптированный к холодному климату подвид человека разумного – Homo sapiens neanderthalensis. Классические неандертальцы достигли вершины своего развития во время последнего оледенения и исчезли около 30 тыс. лет назад.
2. Почему Африку считают прародиной современного человека?
В Африке результатом эволюции человека прямоходящего стал человек разумный. Примерно 80 тыс. лет назад началась его миграция из Африки.
3. Тот факт, что предковая последовательность нуклеотидов митохондриальной ДНК людей существовала в Африке около 200 тыс. лет назад, в большинстве средств массовой информации был интерпретирован в том смысле, что предком всех людей на Земле была одна-единственная женщина, жившая в то время в Африке. Её немедленно назвали «митохондриальной Евой». Позднее был обнаружен «Y-хромосомный Адам». В чём, по-вашему, заключается ошибка журналистов?
Журналисты ошибочно представили этих генетических предков как единственную жившую в своё время пару, тогда как на самом деле Ева и Адам не были современниками — «митохондриальная Ева» жила ~200 тыс. лет назад, а «Y-хромосомный Адам» — лишь ~100–150 тыс. лет назад. Они не были единственными людьми, в их эпоху существовали и другие женщины и мужчины, но только их генетические линии (мтДНК и Y-хромосома) случайно сохранились у всех современных людей. Остальные линии прервались из-за естественного вымирания потомков.
4. Группами по 2-3 человека подготовьте сообщения о том, как методы молекулярной генетики помогают восстанавливать историю возникновения и расселения людей. Один из источников — книга А. В. Маркова «Эволюция человека» (М.: Астрель, 2011). Можно использовать главу из этой книги, опубликованную по адресy: http://elementy.ru/lib/431448.
Молекулярная генетика позволяет реконструировать миграции и эволюцию людей через анализ:
• Митохондриальной ДНК — наследуется по материнской линии и помогает проследить расселение женщин (например, выход из Африки ~70 тыс. лет назад)
• Y-хромосомы — показывает миграции мужских популяций (например, заселение Америки)
• Аутосомной ДНК — выявляет смешения между древними популяциями (денисовцы, неандертальцы)
• Мутационных часов — скорость накопления мутаций помогает датировать разделение популяций
Исследования А. В. Маркова (глава 2) объясняют, как генетические данные подтверждают теорию африканского происхождения человека и последующие волны миграций.
Какие факторы эволюции вам известны? (Введение к главе 2.)
• Естественный отбор
• Мутация
• Изоляция
• Дрейф генов
• Популяционные волны

Подробный ответ

Выполнение

1. Классические неандертальцы были мускулистыми, коренастыми людьми ростом около 1,7 м и массой примерно 70 кг. Плотное телосложение помогало им сохранять тепло в условиях холодного климата Европы ледникового периода. У них был покатый лоб, выраженные надглазничные валики, затылочный бугор с большим основанием. Объём мозга в среднем достигал 1500 см3.

Неандертальцы умели разводить огонь, изготавливали более сложные и специализированные каменные орудия, чем их предшественники. Захоронения, ритуалы, зачатки искусства и религиозных верований свидетельствуют о более высоком уровне развития самосознания, эмоций и абстрактного мышления.

В эволюции человека неандертальцы занимают место высокоспециализированной формы, приспособленной к холодному климату. Некоторые учёные рассматривают их как подвид человека разумного — Homo sapiens neanderthalensis.

2. Африку считают прародиной современного человека, потому что именно там в ходе эволюции человека прямоходящего сформировался человек разумный. Отсюда примерно 80 тыс. лет назад началось расселение людей по другим материкам.

3. Ошибка журналистов в том, что они представили «митохондриальную Еву» и «Y-хромосомного Адама» как единственную пару предков всех людей. На самом деле это не были современники и не были единственными людьми своего времени. Это лишь наиболее древние общие предки по материнской и по отцовской линиям, чьи генетические линии сохранились до наших дней.

4. Методы молекулярной генетики помогают восстанавливать историю происхождения и расселения людей по анализу ДНК:

  • митохондриальной ДНК — позволяет проследить материнские линии и миграции;
  • Y-хромосомы — помогает изучать отцовские линии и расселение мужских популяций;
  • аутосомной ДНК — выявляет смешение древних популяций;
  • мутационных часов — дают возможность приблизительно датировать расхождение популяций.

Эти данные подтверждают африканское происхождение современного человека и последующие волны его расселения.

Факторы эволюции:

  • естественный отбор;
  • мутации;
  • изоляция;
  • дрейф генов;
  • популяционные волны.


Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы