Параграф 25 ГДЗ Беляев 11 класс (Биология)

Задача

Подводя итоги обсуждению возможных способов развития человека из некоторой низшей формы, Ч. Дарвин в своей книге «Происхождение человека и половой отбор» сделал вывод, что «имеющиеся у человека физические признаки приобретены в результате действия естественного отбора, а некоторые – полового отбора». Его оппонент, герцог Аргайл, заметил, что в целом «организация человека отклонилась от организации животных в сторону большей физической беспомощности и слабости – уклонение, которое из всех других всего меньше можно приписать естественному отбору».

А что бы ответили вы с позиции современных знаний об эволюции человека?

Какие мутационные события могли играть роль в эволюции человека?
Подумайте, чем можно объяснить некоторое уменьшение размеров мозга у современных людей по сравнению с неандертальцами и кроманьонцами.
Среди австралопитеков были виды могучих вегетарианцев и небольших изящных всеядных животных, охотно употреблявших в пищу мясо. Как вы думаете, почему только вторые оказались способны дать начало развитию человека?
Как вы думаете, действуют ли в группах шимпанзе социальные факторы эволюции?
Какое значение для развития человека имеет «внешняя память»? Приведите примеры сохранения информации на небиологических носителях. Какое значение это имеет для развития человека?
На основании текста параграфа сформулируйте определение понятия «человеческая раса».
Некоторые учёные считают, что биологическая эволюция человека прекратилась, что человек вышел из-под действия естественного отбора. Попробуйте найти свидетельства того, что естественный отбор продолжает действовать в популяциях человека. Обсудите в классе вопрос о том, продолжается ли эволюция человека как биологического вида. Останется ли человек разумный единым видом?
На экзамене на вопрос о том, как возник человек, студент дал следующий ответ: «В результате изменения климата тропические леса сменились степным ландшафтом. Это заставило приматов перейти к хождению на двух ногах. Освобождение передних конечностей позволило им начать использование орудий труда, а, как известно, труд создал человека». Найдите ошибки в ответе студента и исправьте их.

Прямоходящие приматы начали регулярно использовать каменные орудия:
1. 8 млн лет назад
2. 2 млн лет назад
3. 4 млн лет назад
4. 100 тыс. лет назад
В настоящее время в эволюции человека прекратилось действие:
1. естественного отбора
2. дрейфа генов
3. наследственной изменчивости
4. изоляции
В ходе эволюции человека быстрее всего изменились гены, связанные:
1. со скоростью обмена веществ
2. с развитием волосяного покрова
3. с формированием головного мозга
4. с изменением работы обонятельных рецепторов
Человек прямоходящий:
1. не умел использовать огонь
2. широко расселился за пределами Африки
3. был непосредственным предком кроманьонцев
4. был предком австралопитеков
Мышление и речь относятся к факторам эволюции человека:
1. биологическим
2. биотическим
3. антропологическим
4. социальным
Следствиями перехода предков человека к прямохождению являются:
1. увеличение размера черепа
2. срастание тазовых костей
3. появление S-образных изгибов позвоночника
4. наличие желудочков мозга
5. освоение разных климатических зон обитания
6. осложнение процесса рождения детёнышей
7. формирование свода стопы
8. продлённое детство
Важнейшие отличия человека от человекообразных обезьян – это:
1. больший размер головного мозга
2. наличие особых генов интеллекта
3. меньшее количество детёнышей
4. длительное сохранение способности к обучению
5. способность к передвижению на двух ногах
6. отсутствие хвоста
7. особенности регуляции работы генов в клетках головного мозга
8. использование орудий труда
9. использование небиологических носителей информации
Отнесите перечисленные факторы эволюции человека к социальным (1) или к биологическим (2):
1. естественный отбор
2. использование речи
3. мутационная изменчивость
4. обучение трудовым навыкам
5. взаимопомощь
6. общественный образ жизни

Подробный ответ

С позиции современной науки можно ответить, что физическая «беспомощность» человека стала следствием комплексной эволюционной стратегии: ослабление одних признаков компенсировалось развитием других адаптаций. Уменьшение мышечной массы и клыков совпало с переходом к использованию орудий, поэтому грубая сила стала менее значимой.

Ответ

Мутации, замедлившие дифференцировку нейронов, могли привести к увеличению числа нервных клеток и усложнению мозга. Также важны были мутации, связанные с продлением детства, поздним зарастанием швов черепа и ослаблением жевательной мускулатуры.
Уменьшение размеров мозга у современных людей можно объяснить оптимизацией нейронных связей, развитием культуры и социальных структур, а также энергетической экономией.
Только всеядные австралопитеки могли дать начало человеку, потому что их гибкая диета, меньшие размеры зубов и челюстей, а также более подвижный образ жизни создавали предпосылки для развития орудийной деятельности и увеличения мозга.
Да, в группах шимпанзе действуют социальные факторы эволюции: есть иерархия, передача навыков, элементы взаимопомощи и конкуренции.
«Внешняя память» позволяет сохранять и передавать культурную информацию вне организма. Примеры: рисунки, письменность, книги, фотографии, электронные носители. Это ускоряет накопление и передачу опыта между поколениями.
Человеческая раса — это большая группа людей, отличающихся некоторыми внешними признаками, например цветом кожи, глаз и волос, формой волос и чертами лица.
Естественный отбор продолжает действовать в популяциях человека. Это видно по адаптациям к болезням, высокогорью, особенностям питания, например по устойчивости к лактозе у взрослых в скотоводческих культурах.
В ответе студента есть ошибки: не все приматы перешли к прямохождению; прямохождение возникло не у всех, а у отдельных предков человека. Кроме того, труд не «создал» человека, а стал важным фактором его развития. Правильнее сказать, что человек сформировался в результате длительной эволюции под действием биологических и социальных факторов.

Задание	Ответ
1	2
2	4
3	3
4	2
5	4
6	3, 6, 7
7	2, 5, 6, 8, 9
8	социальные — 2, 4, 5, 6; биологические — 1, 3

Экология — это наука, изучающая взаимодействие живых организмов со своей средой обитания, их связи между собой и роль в круговороте веществ.

Половой отбор — это форма естественного отбора, при которой особи одного пола, чаще самцы, конкурируют за возможность размножаться с особями другого пола.

Оцени решение

← Предыдущий Следующий →

Сообщить об ошибке

Общая оценка

4.3 / 5

Другие учебники