1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Беляев
Параграф 32 ГДЗ Беляев 11 класс (Биология)
Беляев, Дымшица
11 класс
Класс
11
Предмет
Биология
Автор
Беляев, Дымшица

Параграф 32 ГДЗ Беляев 11 класс (Биология)

Задача

Выявите чужеродные виды растений и животных вашего региона. Какие из них многочисленны и внедряются в естественные экосистемы? Какие являются вредителями?

Сравните известную вам продукцию земледелия и животноводства. Какие химические элементы в первую очередь изымаются в каждом случае? Почему? Какие потери фактически являются безвозвратными? Что можно сделать для компенсации потерь?

  1. В чём выражается влияние человека на экосистемы? Чем оно отличается от влияния на экосистемы других видов?
  2. Какие экосистемы труднее и дольше восстанавливаются?
  3. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о разнообразии нарушенных экосистем вашего района или о роли человека в восстановлении экосистем.
  4. Прочитайте материал параграфа и сформулируйте определение понятия «агроэкосистема».
  5. На основании материала параграфа составьте схему «Основные типы изменённых и нарушенных человеком экосистем».
  6. Составьте развернутый план параграфа 32.
  7. Прочитайте заключение к данной главе. Выделите главную мысль и выразите её в одном предложении.
  8. Напишите собственное заключение к данной главе.
  1. К биотическим факторам относят:
    1. относительную влажность воздуха;
    2. среднемесячную температуру августа;
    3. затенение деревьями;
    4. солёность воды.
  2. Паразитизм — форма межвидовых отношений, при которой:
    1. отношения для каждого вида являются нейтральными;
    2. для одного вида отношения полезны, для другого нейтральны;
    3. отношения видов взаимовыгодны;
    4. для одного вида отношения полезны, для другого сопряжены с потерями.
  3. В килоджоулях на квадратный километр в год измеряют такую характеристику сообщества, как:
    1. биомасса;
    2. видовое богатство;
    3. продукция;
    4. численность.
  4. Установите соответствие между типом динамики популяций и значением параметров, характеризующих каждую популяцию.

    Тип динамики:

    1) стабильный
    2) нестабильный

    Характерные особенности:

    А. резкие изменения численности
    Б. почти не меняющаяся смертность
    В. почти не меняющаяся рождаемость
    Г. интенсивное расселение за пределы популяции
    Д. постоянно высокий уровень внутривидовой конкуренции
    Е. сравнительно короткий онтогенез

  5. Известно, что в экосистемах часть биомассы — это так называемый многолетний запас (то есть часть биомассы, которая образуется, а потом сохраняется на протяжении ряда лет). Расположите перечисленные варианты экосистем от большего многолетнего запаса к меньшему:

    1) экваториальный лес
    2) ковыльная степь
    3) лесостепь
    4) кустарниковая степь
    5) тайга
    6) поле пшеницы

Какие уровни организации живого вам известны? (Словарь.)

Подробный ответ

В нашем регионе к инвазивным растениям относится борщевик Сосновского, который агрессивно вытесняет местную флору. Среди животных наиболее проблемны ротан, колорадский жук и серая крыса. Эти виды наносят урон экосистемам и сельскому хозяйству: борщевик вызывает ожоги, ротан уничтожает аборигенные виды рыб, а колорадский жук повреждает картофель.

В земледелии основные изымаемые элементы — азот, фосфор и калий, выносимые с урожаем. В животноводстве те же элементы теряются с навозом, но частично возвращаются на поля. Безвозвратные потери связаны с вымыванием азота в водоёмы и улетучиванием в атмосферу.

Для компенсации потерь можно:

  • восстанавливать плодородие почв с помощью органических удобрений, компоста и сидератов;
  • применять севообороты;
  • контролировать эрозию и сток питательных веществ.
  1. Влияние человека на экосистемы выражается в трофических связях, совместном обитании и особенно в сильном изъятии ресурсов. В отличие от других видов человек часто безвозвратно потребляет продукцию экосистем, использует ископаемое топливо, пресную воду и атмосферный кислород, а также перестраивает экосистемы и нарушает биогеохимические круговороты.

  2. Труднее и дольше всего восстанавливаются тундры, болота и коралловые рифы; леса тоже восстанавливаются медленно, так как для этого нужны десятки лет.

  3. Нарушенные экосистемы моего района можно разделить так:

    Тип экосистемыПримеры нарушенийОсобенности восстановления
    Лесохозяйственные территорииВырубки хвойных и смешанных лесовЕстественное восстановление затруднено из-за эрозии почв и замещения коренных пород быстрорастущими берёзой и осиной
    Горнопромышленные ландшафтыКарьеры, отвалы, терриконыПочвенный покров уничтожен, идёт первичная сукцессия
    Загрязнённые реки и озёраСточные воды промышленных предприятийВодные экосистемы деградируют, восстановление идёт очень медленно
    Сельскохозяйственные землиПеревыпас скота, распашка степейВозникает опустынивание, исчезают естественные сообщества
    Урбанизированные территорииГорода и их окрестностиПриродные сообщества заменяются техногенными пустошами с низким биоразнообразием

    Восстановлению экосистем помогают рекультивация, посадка растений, охрана природных территорий и ограничение хозяйственной нагрузки.

  4. Агроэкосистема — это искусственно созданная или значительно изменённая человеком экосистема, предназначенная для производства сельскохозяйственной продукции.

  5. Основные типы изменённых и нарушенных человеком экосистем:

    • собирательские экосистемы;
    • лесопользовательские экосистемы;
    • агроэкосистемы (земледельческие и пастбищные);
    • техногенные системы;
    • урбанизированные территории.
  6. Развёрнутый план параграфа 32:

    1. Взаимодействие человека и экосистем.
    2. Негативное влияние человека на экосистемы.
    3. Основные типы изменённых и нарушенных экосистем.
    4. Собирательские экосистемы.
    5. Лесопользовательские экосистемы.
    6. Агроэкосистемы (земледельческие и пастбищные).
    7. Техногенные системы.
    8. Урбанизированные территории.
    9. Восстановление и деградация экосистем.
    10. Восстановительная сукцессия.
    11. Деградация.
  7. Экосистемы — это сложные и динамичные системы с множеством связей между организмами и средой, поэтому их нельзя полностью описать, но можно прогнозировать основные направления их развития.

  8. Изучение экосистем требует сочетания понимания их сложности и разумного упрощения: выделяя основные компоненты и процессы, можно прогнозировать изменения и принимать обоснованные решения в условиях антропогенных и климатических воздействий.

№Ответ
13
24
33
4А — 2, Б — 1, В — 1, Г — 2, Д — 1, Е — 2
51, 5, 3, 4, 2, 6

Уровни организации живого: молекулярный, клеточный, органно-тканевый, организменный, популяционно-видовой, экосистемный, биосферный.

Фенотип — совокупность всех признаков организма.



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы