Параграф 35 ГДЗ Беляев 11 класс (Биология)
Попытайтесь оценить ваш личный уровень энергопотребления (электроэнергия, тепло, пища, другие источники). О чём говорит эта величина. Как она соотносится со средним энергопотреблением современного жителя Земли? Как вы можете сократить энергопотребление?
- Определите, какой биом является типичным для вашего региона и какие варианты нарушенных экосистем преобладают (поля однолетних культур, поля многолетних культур, пастбища, сады, лесопарки, лесопосадки и т. п.).
- Выберите два-три варианта нарушенных экосистем вашего региона, составьте в тетради таблицу и заполните её.
- Сравните разнообразие доминантов и их представленность в разных звеньях трофических сетей.
- О чём говорят различия в разнообразии доминантов в разных экосистемах (естественной и нарушенных)? К чему приводит изъятие продукции человеком?
- Как можно охарактеризовать исторические изменения роли человека в биосфере?
- Какие экологические факторы влияют на необходимое для конкретного человека количество энергии, поступающей с пищей, и на соотношение продуктов разного происхождения?
- Какие виды растений и животных вашей местности можно ввести в культуру? Почему?
- Обоснуйте законы Коммонера известными вам примерами.
- На каких принципах основана концепция устойчивого развития?
- Предложите модель организации жизни на Земле в эпоху ноосферы (где располагать города, как организовывать промышленное производство и производство продуктов питания и т. д.).
- Представьте себе природную (например, падение на Землю крупного астероида) или антропогенную катастрофу (например, взрыв мощного ядерного заряда). Какими могут быть последствия для биосферы в первом и во втором случае?
- Прочитайте материал параграфа и сформулируйте определение понятия «ноосфера».
- Прочитайте заключение к данной главе. Выделите главную мысль и выразите её в одном предложении.
- Верхняя граница биосферы (по Вернадскому) располагается:
- в гидросфере;
- в ионосфере;
- в тропосфере;
- в стратосфере.
- Ярко выраженный локальный характер имеет биотехнический круговорот:
- азота;
- кислорода;
- углерода;
- аргона.
- Следствием глобального потепления является:
- снижение уровня Океана;
- повышение границы постоянного снегового покрова в горах;
- смещение на юг северных границ ареалов в Северном полушарии;
- увеличение нефтедобычи.
- Расположите основные типы экосистем по запасам биомассы — от больших к меньшим:
- лесные;
- аридные;
- травянистые;
- открытого океана;
- техногенные.
- Установите соответствие между типом биома и увлажненностью.
Увлажненность:
1) дефицит влаги;
2) значительный или небольшой избыток влаги.
Биомы:
А. лесные;
Б. приполярных районов;
В. травянистые;
Г. аридные;
Д. открытого океана. - Установите соответствие между химическими элементами и основными средами их миграции.
Среда миграции:
1) водная среда (водные мигранты);
2) воздушная среда (воздушные мигранты).
Элементы:
А. азот;
Б. углерод;
В. железо;
Г. фосфор;
Д. кальций;
Е. кислород;
Ж. сера.
Что такое биологическое разнообразие? (Введение к главе 6.)
Что называют видом? Популяцией?
Что такое генофонд? (§ 5.)
Что такое экосистема? (§ 27.)
Современный уровень энергопотребления человека очень высок: в среднем он составляет около 300 000 кДж в сутки. Это говорит о сильной зависимости человека от техники, транспорта, отопления и промышленного производства, а также о большой нагрузке на природные ресурсы. По сравнению со средним жителем Земли личное энергопотребление может быть выше или ниже в зависимости от климата, образа жизни и уровня благоустройства, но в целом оно остаётся очень большим. Сократить энергопотребление можно за счёт экономии электроэнергии и тепла, использования общественного транспорта, утепления жилья, разумного потребления пищи и вещей, а также бережного отношения к ресурсам.
Ответ
1. Типичный биом: южная тайга. Нарушенные экосистемы: поле пшеницы, городской лесопарк.
| Характеристика | Типичный биом | Нарушенная экосистема 1 | Нарушенная экосистема 2 |
|---|---|---|---|
| Основные продуценты | Ель, сосна, берёза, мхи, кустарнички | Пшеница, сорные травы | Берёза, сосна, газонные травы, интродуцированные кустарники |
| Основные консументы 1 порядка | Лоси, зайцы, грызуны, насекомые-фитофаги | Мыши, насекомые, птицы | Белки, городские птицы, грызуны |
| Основные консументы 2 порядка | Волки, рыси, хищные птицы | Хищные птицы, лисицы | Бродячие кошки, хищные птицы, насекомоядные млекопитающие |
| Число ярусов | 4–5 | 1–2 | 2–3 |
| Изымаемая человеком продукция | Древесина, ягоды, грибы | Зерно, солома | Древесина, рекреационные ресурсы |
| Частота изъятия продукции | Ежегодно, а древесина — раз в 50–100 лет | Ежегодно | По мере необходимости |
3. В естественной тайге наблюдается максимальное разнообразие доминантов на всех трофических уровнях. В агроценозе число продуцентов резко сокращено из-за монокультуры, пищевая цепь упрощена. В лесопарке частично сохраняется древесный ярус, но исчезают многие типичные таёжные виды.
4. Различия в разнообразии доминантов показывают, что антропогенное воздействие упрощает структуру экосистем, уменьшает число трофических связей и приводит к исчезновению специализированных видов. Изъятие продукции человеком нарушает круговорот веществ и снижает устойчивость экосистем. Компенсировать потери можно с помощью севооборотов, сохранения лесных островков среди сельхозугодий, искусственного подсаживания типичных видов и ограничения рекреационной нагрузки.
1. Исторически роль человека в биосфере резко возросла: от сравнительно слабого воздействия первобытного общества до глобального преобразования природы в современную эпоху. Это связано с ростом потребностей, научно-техническим прогрессом и увеличением численности населения.
2. На потребность в энергии влияют климатические условия, уровень физической активности, возраст, состояние здоровья, а также доступность и состав пищевых ресурсов.
3. В культуру можно вводить местные устойчивые виды растений и животных, хорошо приспособленные к условиям региона. Это позволяет расширить пищевую базу и уменьшить нагрузку на природные экосистемы.
4. Законы Коммонера можно проиллюстрировать так: всё связано со всем — распашка степей вызывает пыльные бури; всё должно куда-то деваться — пластиковые отходы накапливаются в природе; природа знает лучше — восстановление нарушенных земель требует длительного времени; ничто не даётся даром — рост урожайности часто сопровождается загрязнением среды.
5. Концепция устойчивого развития основана на сохранении биоразнообразия, рациональном использовании ресурсов, внедрении безотходных технологий и согласовании потребностей человека с возможностями биосферы.
6. В эпоху ноосферы города следует размещать компактно, с большими зелёными зонами; промышленность должна работать по замкнутому циклу; сельское хозяйство — быть экологически безопасным, с сохранением природных участков и рациональным использованием земель.
7. При падении крупного астероида возможны пылевые облака, резкое похолодание и массовое вымирание видов. При мощном ядерном взрыве биосфера пострадает от радиоактивного заражения, разрушения экосистем и длительных нарушений круговорота веществ.
8. Ноосфера — это стадия развития биосферы, при которой разумная деятельность человека становится определяющим фактором её дальнейшего существования и развития.
9. Главная мысль: устойчивое будущее человечества возможно только при бережном и научно обоснованном взаимодействии общества с биосферой.
1. 4
2. 1
3. 2
4. 1, 3, 2, 4, 5
5. А — 2, Б — 1, В — 2, Г — 1, Д — 2
6. А — 2, Б — 2, В — 1, Г — 1, Д — 1, Е — 2, Ж — 1
Что такое биологическое разнообразие? Биологическое разнообразие — это многообразие форм жизни и биологических систем, существующих в настоящее время и известных по данным о прошлых эпохах.
Что называют видом? Вид — это основная структурная единица биологической классификации, совокупность популяций особей.
Что называют популяцией? Популяция — это группа особей одного вида, длительно занимающих определённую территорию, частично изолированную от других таких групп, и способных свободно скрещиваться между собой.
Что такое генофонд? Генофонд — это совокупность всех аллелей, присутствующих в популяции.
Что такое экосистема? Экосистема — это совокупность живых организмов и среды их обитания, взаимодействующих как единая функциональная система через обмен веществом, энергией и информацией.
