1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник (Базовый)
Параграф 11 ГДЗ Пасечник 11 класс (Биология)
Пасечник, Каменский, Рубцов
11 класс
Класс
11
Предмет
Биология
Автор
Пасечник, Каменский, Рубцов

Параграф 11 ГДЗ Пасечник 11 класс (Биология)

Задача
  1. Что вам известно о происхождении растений и животных?
  2. Что такое эволюция? Какие доказательства её существования вам известны? Почему теория, предложенная Ч. Дарвином, уже более полутора веков является актуальной?
  1. Что понимают под эволюцией живой природы в современной биологии?
  2. Что является фундаментальным следствием признания существования эволюции?
  3. Как Жан Батист Ламарк объяснял многообразие видов и приспособленность организмов к конкретным условиям среды?
  4. В чём заключаются основные положения учения Чарльза Дарвина?
  5. Почему учение Дарвина не потеряло своей актуальности в настоящее время?
  1. Изучив основной текст параграфа и познакомившись с дополнительным текстом, сделайте вывод о том, что объединяло взгляды большинства учёных-биологов в отношении происхождения видов и их многообразия на Земле до публикации Дарвином своих фундаментальных работ.
  2. Подготовьте сообщения/мультимедиа презентации о Ч. Дарвине как учёном-исследователе и основоположнике учения об эволюции органического мира. Для работы используйте сайт: http://charles-darwin.narod.ru
  3. Составьте сравнительную таблицу взглядов учёных на развитие эволюционных идей.

Изучив материал параграфа об эволюционной теории Ч. Дарвина и дополнительный материал «Эволюционная теория Ламарка», проведите обсуждение в классе эволюции жирафов с точки зрения обеих теорий. Аргументируйте свои высказывания.

Подробный ответ

1. До публикации работ Ч. Дарвина большинство учёных считали, что виды живых организмов не постоянны и изменяются с течением времени. Многие связывали происхождение живого с единым источником и допускали развитие организмов от простых форм к более сложным.

2. Чарльз Дарвин — английский натуралист и биолог, основоположник эволюционного учения. Он родился 12 февраля 1809 года в Шрусбери, учился в Эдинбургском и Кембриджском университетах, участвовал в кругосветном путешествии на корабле «Бигль». Во время путешествия Дарвин собирал растения, животных и горные породы, особенно важные наблюдения сделал на Галапагосских островах. Главный труд учёного — «Происхождение видов путём естественного отбора». Дарвин показал, что эволюция происходит благодаря наследственной изменчивости, борьбе за существование и естественному отбору. Его идеи стали основой современной биологии.

3. Сравнительная таблица взглядов учёных на развитие эволюционных идей:

УчёныйВзгляды
Ле ЮйкоуЖизнь возникла из одного источника путём расхождения и разветвления.
Фалес МилетскийВ основе жизни лежит вода.
Анаксагор из КлазоменСчитал причиной возникновения жизни воздух.
Демокрит АбдерскийОбъяснял происхождение жизни самозарождением из ила.
Аристотель из СтагирыСреди многообразия живых существ можно отыскать как очень простые, примитивные, так и весьма сложные формы.
Жан Батист ЛамаркЖивотные и растения не всегда были такими, каковы они есть сейчас; они развились под действием естественных законов природы из очень простых организмов.
Чарльз Роберт ДарвинГлавные движущие силы эволюции — изменчивость организмов, борьба за существование и естественный отбор.

4. Эволюцию жирафов можно объяснить по-разному с точки зрения двух теорий.

ТеорияОбъяснение
Ч. ДарвинСреди предков жирафов были особи с разной длиной шеи. Те, у кого шея была немного длиннее, лучше добывали пищу и чаще выживали, поэтому оставляли больше потомства. Так признак закрепился в популяции.
Ж.-Б. ЛамаркЖирафы постоянно тянулись к высоким листьям, шея у них постепенно удлинялась в результате упражнения органа, а приобретённый признак передавался потомкам.

Таким образом, обе теории связывают длинную шею жирафа с приспособлением к условиям среды, но объясняют это по-разному: Дарвин — естественным отбором, Ламарк — упражнением органа и наследованием приобретённых признаков.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы