Параграф 14 ГДЗ Пасечник 11 класс (Биология)
- Что такое вид?
- Что называют популяцией?
- Что такое изоляция? Чем она может быть обусловлена?
- Как можно применить знания о микроэволюции в практической деятельности человека? Приведите примеры.
- Что понимают под микроэволюцией? Что является её результатом?
- Почему изоляцию считают ключевым фактором видообразования?
- Какое значение имеет репродуктивная изоляция для процессов микроэволюции?
- Почему гибриды различных видов организмов обычно неспособны к воспроизведению потомства (стерильны)? Приведите примеры известных вам межвидовых гибридов.
- Используя рисунок 53, охарактеризуйте основные этапы географического видообразования.
- Изучив основной текст параграфа и познакомившись с дополнительным текстом, сделайте предположение о том, какие ещё формы видообразования могут иметь место в природе. На каких изолирующих механизмах они могут быть основаны?
- Выполните лабораторную работу № 2 «Сравнение анатомического строения растений разных мест обитания» на с. 259.
Цель работы: выявить особенности анатомического строения растений в связи с приспособлением к различным абиотическим факторам.
Материал и оборудование: комнатные растения из разных мест обитания (молочай, алоэ, гибискус, бегония, сенполия, папоротник, элодея, валлиснерия и др.); лезвия безопасной бритвы; пинцеты; препаровальные иглы; микроскопы; предметные и покровные стёкла.
1. Приготовьте микропрепараты кожицы и поперечных срезов листьев разных растений. Кожицу листьев снимите путём надрыва листа. Для лучшего приготовления поперечного среза объект рекомендуется поместить в расщеп кубика картофеля или пенопласта и сделать лезвием срез такого кубика вместе с объектом. Срез, сделанный косым скользящим движением, должен быть как можно более тонким и прозрачным.
2. Полученный срез перенесите на кончике препаровальной иглы в каплю воды на предметном стекле. Накройте объект покровным стеклом и изучите под микроскопом. Для изучения анатомического строения можно использовать готовые микропрепараты.
3. Изучите приготовленные микропрепараты, обращая внимание на признаки, указанные в таблице. Результаты исследования занесите в таблицу 1.
Таблица 1. Особенности анатомического строения растений в связи с приспособлением к различным абиотическим факторам
4. На основе анализа изученных признаков, пользуясь данными, приведёнными в таблицах 2 и 3, укажите принадлежность растений к определённой группе по отношению к условиям увлажнения и световому режиму.
5. По результатам работы сделайте выводы.
1. Что такое вид? Вид — это группа особей с общими морфологическими, физиологическими, биохимическими и поведенческими признаками, способных скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство, закономерно распространённых в пределах определённого ареала и сходно реагирующих на факторы среды.
2. Что называют популяцией? Популяция — это совокупность особей одного вида, длительное время обитающих на одной территории, свободно скрещивающихся между собой и частично или полностью изолированных от особей других таких же групп.
3. Что такое изоляция? Чем она может быть обусловлена? Изоляция — это исключение или затруднение свободного скрещивания между популяциями. Она обусловлена различными механизмами, препятствующими обмену генетической информацией: географическими преградами, различиями в сроках размножения, поведении, строении органов размножения и другими барьерами.
4. Как можно применить знания о микроэволюции в практической деятельности человека? Приведите примеры. Знания о микроэволюции используют в селекции для выведения новых сортов растений и пород животных, а также в медицине — при изучении изменчивости бактерий и вирусов, разработке методов лечения, профилактики инфекций и создании вакцин.
5. Что понимают под микроэволюцией? Что является её результатом? Микроэволюция — это эволюционные изменения на уровне популяций, связанные с изменением частот аллелей и генотипов в ряду поколений. Результатом микроэволюции является видообразование.
6. Почему изоляцию считают ключевым фактором видообразования? Изоляция приводит к генетическому разобщению популяций и прекращению обмена генами. В разных условиях в них накапливаются различия, которые со временем могут привести к образованию новых видов.
7. Какое значение имеет репродуктивная изоляция для процессов микроэволюции? Репродуктивная изоляция препятствует свободному скрещиванию и генетическому обмену между популяциями. Это способствует накоплению наследственных различий и закреплению новых признаков.
8. Почему гибриды различных видов организмов обычно стерильны? Приведите примеры межвидовых гибридов. У гибридов разных видов часто нарушается нормальное развитие половых клеток, поэтому они не могут образовывать полноценное потомство. Примеры: мул, лигр, культурная слива.
9. Основные этапы географического видообразования:
- исходная популяция разделяется географическим барьером;
- прекращается свободное скрещивание и обмен генами между изолированными группами;
- в разных условиях среды накапливаются наследственные различия;
- формируются репродуктивные барьеры;
- возникают новые виды.
10. Какие ещё формы видообразования могут иметь место в природе? На каких изолирующих механизмах они могут быть основаны? В природе возможны парапатрическое видообразование и видообразование, связанное с полиплоидией. Они основаны на экологической, репродуктивной и генетической изоляции.
| Название растения | По отношению к водному режиму | По отношению к свету |
|---|---|---|
| Молочай | Склерофиты | Светолюбивые |
| Алоэ | Суккуленты | Светолюбивые |
| Гибискус | Мезофиты | Теневыносливые |
| Бегония | Мезофиты | Теневыносливые |
| Сенполия | Гигрофиты | Теневыносливые |
| Папоротник | Гидрофиты | Тенелюбивые |
| Элодея | Гидатофиты | Тенелюбивые |
| Валлиснерия | Гидатофиты | Тенелюбивые |
Вывод: строение листа и других органов растений связано с условиями их обитания. У светолюбивых растений обычно хорошо развиты кутикула и механические ткани, у тенелюбивых — тонкая кутикула и слабее развиты механические ткани, а у водных растений выражены приспособления к жизни в воде.
