1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник (Базовый)
Параграф 27 ГДЗ Пасечник 11 класс (Биология)
Пасечник, Каменский, Рубцов
11 класс
Класс
11
Предмет
Биология
Автор
Пасечник, Каменский, Рубцов

Параграф 27 ГДЗ Пасечник 11 класс (Биология)

Задача
  1. Что такое жизнь?
  2. Какие гипотезы происхождения жизни вам известны?
  3. В чём заключается основной принцип научного метода?
  4. Какие доводы за и против гипотезы панспермии можно привести?
  1. Почему представление о божественном происхождении жизни нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть?
  2. Каковы основные положения гипотезы Опарина — Холдейна?
  3. Какие экспериментальные доказательства можно привести в пользу этой гипотезы?
  4. Какие доводы приводят оппоненты, критикуя гипотезу Опарина — Холдейна?
  5. Почему учёные считают гипотезу абиогенного зарождения жизни в процессе биохимической эволюции наиболее приемлемой?
  6. Почему учёные считают, что открытия, сделанные при изучении РНК, могут дать ключ к решению проблемы возникновения жизни?

Используя ключевые слова параграфа, постройте основу схемы (ментальной карты), показывающей гипотезы о происхождении жизни. Проиллюстрируйте примерами.

Чарлз Дарвин в 1871 г. писал:

«Но если бы сейчас … в каком-либо тёплом водоёме, содержащем все необходимые соли аммония и фосфора и доступном воздействию света, тепла, электричества и т. п., химически образовался белок, способный к дальнейшим, всё более сложным превращениям, то это вещество немедленно было бы разрушено или поглощено, что было невозможно в период до возникновения живых существ».

Обсудите, насколько справедливо это высказывание Дарвина.

Подробный ответ

1. Жизнь — это активное, идущее с затратой энергии поддержание и воспроизведение специфических внутривидовых и межвидовых отношений между молекулами.

2. Известны следующие гипотезы происхождения жизни:

  • креационизм — жизнь создана сверхъестественным существом в результате акта творения;
  • гипотеза стационарного состояния — жизнь существовала всегда;
  • концепция самопроизвольного зарождения жизни — живые организмы могут возникать из неживого вещества;
  • гипотеза панспермии — жизнь была занесена на Землю из космоса;
  • гипотеза биохимической эволюции — жизнь возникла в результате процессов, подчиняющихся химическим и физическим законам.

3. Основной принцип научного метода — проверка гипотезы экспериментальным путём.

Доводы за гипотезу панспермии:

  • известные способы зарождения жизни требуют особых условий, которые трудно соблюсти;
  • зарождение жизни требует очень большого времени;
  • в космосе обнаружены органические молекулы.

Доводы против гипотезы панспермии:

  • современные микроорганизмы не выживают в космическом пространстве;
  • они не выживают при входе в атмосферу Земли;
  • они не выживают в земных условиях без защиты.

4. Представление о божественном происхождении жизни нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть, потому что его невозможно проверить экспериментально. Такая гипотеза принимается только на веру и не относится к научным.

5. Основные положения гипотезы Опарина — Холдейна:

  1. синтез низкомолекулярных органических соединений из газов первичной атмосферы;
  2. полимеризация мономеров с образованием белков и нуклеиновых кислот;
  3. образование обособленных систем органических веществ, отделённых от внешней среды мембранами;
  4. возникновение простейших клеток, обладающих свойствами живого.

Первые три этапа относятся к химической эволюции, а с четвёртого начинается биологическая эволюция.

6. Экспериментальные доказательства этой гипотезы связаны с опытами Стэнли Миллера и Гарольда Юри. Они смоделировали условия первичной атмосферы Земли и получили аминокислоты и другие простые органические вещества. Это подтвердило принципиальную возможность абиогенного синтеза органических соединений.

7. Оппоненты критикуют гипотезу Опарина — Холдейна за то, что она не объясняет, как произошёл переход от неживого к живому. В частности, остаётся неясным, как могли одновременно возникнуть механизмы репликации нуклеиновых кислот и синтеза белков.

8. Гипотеза абиогенного зарождения жизни в процессе биохимической эволюции считается наиболее приемлемой, потому что она получила экспериментальное подтверждение и согласуется с гипотезой РНК-мира.

9. Открытия, сделанные при изучении РНК, важны для решения проблемы происхождения жизни, потому что, по-видимому, РНК была первым носителем генетической информации и могла участвовать в самовоспроизведении и катализе реакций.

10. Основа схемы (ментальной карты) о гипотезах происхождения жизни:

ТеорияКраткая сутьПример / пояснение
КреационизмЖизнь создана сверхъестественным существомАкт творения
Теория стационарного состоянияЖизнь существовала всегдаНе предполагает начала жизни
Теория самопроизвольного зарожденияЖизнь возникает из неживого веществаИсторические представления о самозарождении
ПанспермияЖизнь занесена на Землю извнеЗанос спор или микроорганизмов из космоса
Теория биохимической эволюцииЖизнь возникла в результате химических и физических процессовОпыты Миллера — Юри

11. Высказывание Чарлза Дарвина в целом справедливо как предположение о возможности химического образования сложных органических веществ в древней среде. Однако современная наука уточняет, что первые этапы происхождения жизни могли происходить не в «тёплом водоёме», а в других условиях, например в гидротермальных источниках. Кроме того, сегодня доказана принципиальная возможность образования органических молекул в условиях, близких к ранней Земле.



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы