1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пономарёва (Рабочая тетрадь)
Итоги Главы 4 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)
Корнилова, Николаев, Симонова
5 класс
Класс
5
Предмет
Биология
Автор
Корнилова, Николаев, Симонова

Итоги Главы 4 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Задача
  1. Задание 1. Объясните, каким образом некоторые дикие растения и грибы могут служить лекарством для людей.
  2. Задание 2. Объясните, почему люди в любом возрасте обязаны охранять природную среду.
  3. Задание 3. Сравните особенности человека умелого и кроманьонца.
  4. Задание 4. Выберите правильный ответ и отметьте его.

    1. Самый близкий предок современного человека — это:

      а) неандерталец

      б) австралопитек

      в) кроманьонец

      г) человек умелый
    2. Новый этап развития человека начался тогда, когда первобытные люди научились изготовлять орудия:

      а) из дерева

      б) из кости

      в) из камня

      г) из глины
    3. Из каких растений была выращена Линдуловская роща под Петербургом по велению Петра I?

      а) сосны

      б) лиственницы

      в) дуба

      г) кедра
  5. Задание 5. Составьте слова из предложенных гласных букв и любых подходящих согласных.

    а) а, о, е, и

    б) е, о, е

    в) о, а, а

    Составьте слово из предложенных согласных букв и любых подходящих гласных.

    а) в, с, т, р, л, п, т, к

    б) л, с, п, с, д, к

    в) в, р, б, к

  6. Задание 6. Составьте список мероприятий по охране природы, которые вы можете осуществить. Обсудите его с одноклассниками и составьте план выполнения этих мероприятий.
Подробный ответ

Из диких растений и грибов получают лекарственные вещества. Например, из гриба пеницилла получают антибиотик пенициллин, а лекарственные травы содержат вещества с лечебными свойствами. Из них делают настои, отвары, экстракты, мази, примочки, используют для ингаляций и полоскания горла.

Люди в любом возрасте обязаны охранять природную среду, потому что природа — это среда обитания человека, источник пищи и кислорода, а также место жизни будущих поколений.

Вид человекаЧеловек умелыйКроманьонец
СходствоИспользовали огонь, объединялись в племена, занимались охотой и собирательством, изготавливали орудия труда, передвигались на двух ногах.Использовали огонь, объединялись в племена, занимались охотой и собирательством, изготавливали орудия труда, передвигались на двух ногах.
РазличияИзготавливали простейшие орудия труда, строили примитивные жилища, имели более густой волосяной покров, объём мозга был меньше.Изготавливали более совершенные орудия, умели рисовать, строили более сложные жилища, имели меньший волосяной покров, объём мозга был больше.
  1. в) кроманьонец
  2. в) из камня
  3. б) лиственницы
  1. заповедник
  2. человек
  3. посадка
  1. австралопитек
  2. лесопосадка
  3. вырубка

План мероприятий по охране природы может быть таким: уборка пришкольного участка, посадка цветов, уход за клумбами, деревьями и кустарниками, изготовление кормушек для птиц.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы