Итоги Главы 3 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Задание 1
Заполните таблицу.
Функции организмов в природных сообществах
Организм Функции
Растения Выполняют процесс фотосинтеза: из углекислого газа и воды вырабатывают кислород. Служат пищей для животных.
Животные Опыляют растения, распространяют плоды и семена, участвуют в почвообразовании, формируют ландшафт.
Грибы Служат пищей и лекарством для животных; образуя грибокорень, помогают растениям всасывать воду; являясь компонентом лишайников, грибы создают среду обитания для водорослей. Почвенные грибы участвуют в минерализации органического вещества, образовании гумуса.
Бактерии Участвуют в образовании перегноя, превращают перегной в минеральные вещества, очищают грязные воды. Образуют полезную микрофлору кишечника человека. Человек использует их в медицине, пищевой промышленности в сельском хозяйстве.
Задание 2
Объясните, какие приспособления имеются у акулы и удильщика, связанные с условиями, в которых они обитают.
Акула: каждый зуб имеет скошенную вершину и зазубренное лезвие, чтобы разрезать плоть, кости и даже панцири морских черепах; тело округлое с узкой передней частью, кожа имеет значительное количество слизистых желез, что позволяет развивать в воде высокую скорость, уменьшая сопротивление.
Удильщик: мощная форма тела позволяет выдерживать давление воды, «удочка» с фонариком помогает удильщику видеть, т.к. на дно плохо проникает свет.
Задание 3
Выберите правильный ответ и отметьте его.
1. В природном сообществе растения обычно выполняют функцию
а) потребителя
б) производителя
в) «разлагателя»
г) хищника
б) производителя (Из углекислого газа и воды растения производят кислород.)
2. Самое бедное разнообразие живых организмов свойственно
а) Африке
б) Австралии
в) Антарктиде
г) Евразии
в) Антарктиде (Здесь всегда очень холодно, зимой и летом минусовая температура. Земля постоянно покрыта толстым слоем снега и льда.)
Задание 4
Составьте слово, которое содержит предложенные буквы в указанном порядке.
1. Составьте слово из предложенных согласных букв и любых подходящих гласных.
а) л, с
б) с, т, п
в) т, н, д, р
а) лес
б) степь
в) тундра
2. Составьте слово из предложенных гласных букв и любых подходящих согласных.
а) и, о, о, и, я
б) о, а, и
в) а, о
а) биология
б) организм
в) фактор
Задание 5
Вставьте пропущенные слова.
1. Воздействие людей на природу – это антропогенный фактор.
2. Воздействие климата на организмы – это фактор неживой природы.
3. Зелёный цвет гусеницы бабочки – это защитная окраска.
Задание 6
Отыщите пары среди указанных организмов. Укажите, как называются связи между организмами в этих парах:
Такие связи называют пищевой цепью.
Задание 7
Объясните, почему круговорот веществ считают главным условием существования природного сообщества.
Круговорот веществ считают главным условием существования природного сообщества, потому что организмы так или иначе взаимодействуют друг с другом и приспособлены к совместному обитанию. Вещества, полученные растениями из неживой природы, возвращаются в неё, пройдя через цепь поедающих организмов (животных, грибов и бактерий). Если, например, из природного сообщества пропадут растения, животные, питающиеся этими растениями умрут, хищники, в свою очередь, тоже умрут из-за отсутствия пищи. Таким образом, природное сообщество перестанет существовать.

Выполнение

Задание 1.

Задание 2.

Акула: тело обтекаемой формы, узкая передняя часть, слизистые железы на коже, острые зубы с зазубренными краями — всё это помогает быстро плавать и хватать добычу.

Удильщик: мощное тело помогает выдерживать давление воды, а «удочка» с фонариком служит для привлечения добычи в условиях слабого освещения на глубине.

Задание 3.

1. б) производителя
2. в) Антарктиде

Задание 4.

1. а) лес

   б) степь

   в) тундра

2. а) биология

   б) организм

   в) фактор

Задание 5.

1. антропогенный
2. неживой природы
3. защитная окраска

Задание 6.

1 — 3, 2 — 7, 8 — 4, 5 — 6. Такие связи называют пищевой цепью.

Задание 7.

Круговорот веществ считают главным условием существования природного сообщества, потому что вещества постоянно переходят от одних организмов к другим и возвращаются в неживую природу. Растения создают органические вещества, животные, грибы и бактерии их используют и разлагают, а затем минеральные вещества снова становятся доступными растениям. Если одно звено исчезает, нарушается вся цепь, и сообщество не может существовать.