1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник (Бактерии Грибы Растения)
Параграф 2 ГДЗ Пасечник 5 класс Бактерии Грибы Растения (Биология)
Пасечник
5 класс
Автор
Пасечник

Параграф 2 ГДЗ Пасечник 5 класс Бактерии Грибы Растения (Биология)

Задача

1. Какие методы исследования вы знаете?
Мне известны такие методы исследования, как наблюдение, описание, интервью, анкетирование, опрос, собеседование, тестирование, фотографирование, измерение, сравнение, эксперимент, лабораторный опыт.
2. Какие приборы, используемые в биологии, вам известны?
Мне известны следующие приборы, используемые в биологии (в соответствии с поставленными целями):
1) Увеличительные — лупа, штативная лупа, световой микроскоп, электронный микроскоп, сканирующий микроскоп;
2) Для изготовления препаратов тканей растений и животных — микротом;
3) Для измерения температуры — термометр, давления — тонометр, уровня глюкозы в крови — глюкометр.
А также линейка, складной метр, секундомер, весы, пробирка, рулетка, часы, колба, пинцет, скальпель, пипетка и др.
Вопросы
1. Какие методы исследования в биологии вам известны?
Основные методы исследования в биологии — наблюдение, эксперимент (опыт) и измерения.
Наблюдение — восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств. В ходе наблюдения объекта или явления человек лишь фиксирует результаты, не вмешиваясь в сам процесс
Эксперимент — наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, которые позволяют установить, как те или иные условия влияют на объект или явление.
При проведении наблюдений и экспериментов всегда проводятся измерения. Именно анализ и сравнение измерений, полученных при проведении наблюдений и экспериментов, позволяют выявить определённые закономерности.
2. Чем наблюдение отличается от эксперимента?
В ходе наблюдения человек не вмешивается в изучаемый процесс, в отличие от эксперимента. При эксперименте наблюдение проходит в специально создаваемых и контролируемых человеком условиях.
3. Что изучает фенология?
Фенология (от греческих слов «файно» — являю и «логос») изучает наблюдения за сезонными периодическими явлениями в жизни растений и животных.
Задания для любознательных
Проведение фенологических наблюдений за изменениями, происходящими в жизни растений осенью
1. Понаблюдайте, у каких растений происходит изменение окраски листьев, какова она у разных растений.
Изменение окраски листьев происходит лишь у тех растений, которые осенью сбрасывают свою листву. У разных растений окраска листьев изменяется в разные цвета. Например, листья березы и липы окрашиваются в желтый цвет; листья дуба в красные, желтые и оранжевые цвета; листья клена и осины могут окраситься в красный цвет; у листьев винограда цвет становится пурпурный. Остаются зелеными пихта, ель и сосна.
2. Отметьте, у каких растений листья остаются зелёными до заморозков.
У ольхи листья во время листопада сохраняют свой зеленый цвет и чернеют лишь после заморозков. Точно так же не изменяют свой цвет листья сирени: они остаются зелеными на ветвях до выпадения снега, хотя давно уже убиты морозами. Также листья остаются зелёными до заморозков у брусники, черемухи, клевера, чистотела и можжевельника.
3. Понаблюдайте, как долго длится листопад у разных растений.
Длительность листопада у растений зависит от разных условий: температуры воздуха, состояния растений и пр. Примерная длительность листопада у березы — около 2-х месяцев, у рябины, яблони, клёна и дуба — около месяца, у тополя — около 3-х недель, у липы — около 2-х недель.
4. Регулярно записывайте в тетрадь все изменения в жизни растений. Сравните результаты своих наблюдений с результатами наблюдений других учащихся класса. Обсудите их. Сделайте выводы.
Так как все наблюдали за одними и теми же видами растений, которые растут в нашем районе, результаты наблюдений у других учащихся класса оказались похожи, но все же имели минимальные отклонения.
Вывод: Время наступления и продолжительность листопада зависит не только от вида растения, но и от погодных условий, степени освещенности растения, его состояния, от климата, в котором растение произрастает и др.

Подробный ответ

Выполнение

1. Мне известны такие методы исследования, как наблюдение, описание, интервью, анкетирование, опрос, собеседование, тестирование, фотографирование, измерение, сравнение, эксперимент, лабораторный опыт.

2. Мне известны следующие приборы, используемые в биологии:

  • увеличительные — лупа, штативная лупа, световой микроскоп, электронный микроскоп, сканирующий микроскоп;
  • для изготовления препаратов тканей растений и животных — микротом;
  • для измерения — термометр, тонометр, глюкометр, линейка, складной метр, секундомер, весы, рулетка, часы.

Также в биологии используют пробирку, колбу, пинцет, скальпель, пипетку и другие приборы и инструменты.

Ответ

1. Основные методы исследования в биологии — наблюдение, эксперимент (опыт) и измерения.

2. При наблюдении человек не вмешивается в изучаемый процесс, а при эксперименте создаёт специальные условия и контролирует их.

3. Фенология изучает сезонные периодические явления в жизни растений и животных.

Выполнение

Фенологические наблюдения за изменениями в жизни растений осенью

НаблюдениеРезультат
Изменение окраски листьевУ разных растений листья осенью окрашиваются по-разному: у берёзы и липы — в жёлтый цвет, у дуба — в красный, жёлтый и оранжевый, у клёна и осины — в красный, у винограда — в пурпурный. У пихты, ели и сосны листья остаются зелёными.
Листья остаются зелёными до заморозковУ ольхи, сирени, брусники, черёмухи, клевера, чистотела и можжевельника.
Длительность листопадаУ берёзы — около 2 месяцев, у рябины, яблони, клёна и дуба — около месяца, у тополя — около 3 недель, у липы — около 2 недель.
ВыводВремя наступления и продолжительность листопада зависят не только от вида растения, но и от погодных условий, освещённости, состояния растения и климата.


Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы