1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник (Базовый уровень)
Параграф 24 ГДЗ Пасечник 5 класс (Биология)
Пасечник
5 класс
Класс
5
Предмет
Биология
Автор
Пасечник

Параграф 24 ГДЗ Пасечник 5 класс (Биология)

Задача

Вспомните

  1. Какие растения выращивает человек?
  2. Каких сельскохозяйственных животных разводит человек?

Проверьте себя

  1. Что такое искусственное сообщество?
  2. Каково значение агросообществ в жизни человека?
  3. Чем поле отличается от луга?
  4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу?
  5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми?
  6. Используя рисунок 112, расскажите о многоядных вредителях культурных растений.

Подумайте!

  1. Почему в искусственных сообществах цепи питания более короткие, чем в природных сообществах?

Исследуйте

Изучение искусственного сообщества аквариума и его обитателей

Ход работы

  1. Определите, какие организмы живут в аквариуме.
  2. Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообщества, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необходимым для нормальной жизни обитателей аквариума.
  3. Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в аквариумном сообществе.
  4. Выясните, какие из этих пищевых цепей имеют место в вашем аквариуме.
  5. Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия?
  6. По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации.
Подробный ответ

Вспомните.

  1. Человек выращивает ягодные, овощные, зерновые и бахчевые культуры: клубнику, малину, смородину, огурцы, помидоры, лук, морковь, пшеницу, рожь, кукурузу, рис, тыкву, дыни и арбузы.
  2. Человек разводит кур, гусей, уток, свиней, коров, коз и овец.

Проверьте себя

  1. Искусственное сообщество — это сообщество организмов, созданное и поддерживаемое человеком.
  2. Агросообщества имеют большое значение для получения продуктов питания и сырья для промышленности.
  3. Поле — искусственное сообщество, созданное человеком на распаханном участке земли. Луг — естественное сообщество, которое формируется без непосредственного участия человека.
  4. В лесопарке видовое разнообразие обычно меньше, чем в лесу, потому что человек убирает кустарники, сухие ветви и поваленные деревья. Вытаптывание трав и уплотнение почвы также ухудшают условия жизни растений, почвенных животных и микроорганизмов.
  5. Искусственные сообщества неустойчивы, так как в них мало видов организмов и нарушены естественные связи. Они не способны к полноценному саморегулированию и самовосстановлению, поэтому нуждаются в постоянном уходе человека: поливе, внесении удобрений, уничтожении сорняков и вредителей.
  6. К многоядным вредителям относятся саранча, гусеницы совок, майские жуки и слизни. Они питаются разными видами культурных растений и могут повреждать листья, стебли, плоды, корни и молодые побеги. Например, саранча уничтожает зерновые, овощные и бахчевые культуры, а личинки майского жука подгрызают корни растений.

Подумайте

В искусственных сообществах меньше видов организмов и пищевых связей, чем в природных. Поэтому пищевые цепи здесь обычно короче, а экосистема сильнее зависит от деятельности человека.

Исследуйте

1. Обитатели аквариума. В аквариуме могут жить рыбки, улитки, водоросли, бактерии и другие мелкие организмы. Набор обитателей зависит от конкретного аквариума.

2. Экологические факторы. Для нормальной жизни обитателей аквариума необходимы определённая температура воды, освещение, содержание кислорода, наличие пищи и чистота воды. Эти условия поддерживаются с помощью нагревателя, термометра, лампы, фильтра и компрессора. Прямой солнечный свет нежелателен: он может вызвать чрезмерное размножение водорослей.

3. Примеры пищевых цепей:

  • водоросли → дафнии → рыбы;
  • водоросли → улитки → рыбы;
  • остатки корма и отмершие организмы → бактерии → мелкие беспозвоночные → рыбы;
  • сухой корм → рыбы.

4. В небольшом аквариуме обычно наблюдается цепь «сухой корм → рыбы». При наличии водорослей, улиток и мелких беспозвоночных могут действовать и другие пищевые цепи.

5. Сравнение аквариума и естественного водоёма:

ПризнакАквариумЕстественный водоём
ПроисхождениеИскусственное сообществоЕстественное сообщество
Общие признакиЕсть живые организмы, экологические факторы и пищевые цепи
Разнообразие организмовОбычно небольшоеОбычно значительно больше
Поддержание условийОсуществляется человекомВ основном происходит естественным путём

Вывод. Аквариум — искусственное сообщество, существование которого зависит от человека. Для поддержания жизни его обитателей необходимо соблюдать температурный и световой режимы, фильтровать и насыщать воду кислородом, регулярно кормить животных, чистить аквариум и частично заменять воду.

Содержание презентации

  1. Аквариум — искусственное сообщество.
  2. Обитатели аквариума: рыбы, улитки, водоросли, бактерии и другие мелкие организмы.
  3. Регулирование среды: фильтр, терморегулятор, компрессор, растения, термометр и лампа.
  4. Правила ухода: умеренно кормить рыб, поддерживать световой и температурный режимы, фильтровать воду, регулярно чистить аквариум и заменять около 30 % воды, не перенаселять его.
  5. Главный вывод: условия в аквариуме следует поддерживать так, чтобы они были максимально близки к естественным условиям жизни его обитателей.


Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы