Параграф 18 ГДЗ Пасечник Суматохин 6 класс (Биология)
Вспомните
- Каково значение почвы в жизни растений?
- Какие виды удобрений вы знаете?
- Какие функции выполняет корень?
Проверьте себя
- Какие вещества необходимы для минерального питания растения?
- Как растения поглощают питательные вещества?
- Что такое корневое давление?
- Почему растения не рекомендуется поливать холодной водой?
- Какие виды удобрений вы знаете?
- Какое влияние на рост и развитие растений оказывают азот, калий, фосфор?
- Как надо применять удобрения, чтобы не допустить загрязнения ими близлежащих водоёмов?
Подумайте!
Правильно ли поступают люди, убирая осенью опавшую листву с газонов в скверах и парках населённых пунктов?
Выполните задание
Для подготовки к изучению прорастания семян в стакан из тонкого прозрачного стекла поместите промокательную бумагу так, чтобы она плотно прилегла к стенкам стакана. На дно стакана налейте немного воды. Между стеклом и промокательной бумагой поместите зерновки пшеницы, ржи, ячменя или овса и наблюдайте за их прорастанием. В другой стакан положите семена фасоли или гороха также для наблюдения за прорастанием. В третий стакан поместите семена фасоли или гороха, отделив у них одну семядолю. Следите, чтобы семена не высохли. Установите, когда они набухнут. Проследите, когда у проростков появятся корни, сколько их разовьётся через некоторое время, как происходит рост и дальнейшее развитие проростков. Свои наблюдения запишите.
Задания для любознательных
- Возьмите два одинаковых растения колеуса средних размеров. Поставьте их в светлое тёплое место и три дня не поливайте. Затем регулярно поливайте: первое растение — ежедневно утром и вечером, расходуя на каждый полив по 50 мл воды, второе растение — три раза в неделю (понедельник, среда, пятница), расходуя на каждый полив по 200 мл воды. Опыт проводите в течение месяца. Результаты наблюдений записывайте в тетрадь. Сравните результаты наблюдений и сделайте вывод.
- Завод «Биопольза» производит различные удобрения. Изучите график производства удобрений завода за 2010–2016 гг. Ответьте на вопросы:
- Каких удобрений больше всего производят? А каких меньше всего?
- В каком году было максимальное производство калийных удобрений?
- В каком году было минимальное производство азотных удобрений?
- В каком году произошёл спад производства калийных удобрений?
- Преобразуйте графическую информацию в текст, напишите вывод на основе анализа графика.
1. Каково значение почвы в жизни растений?
Из почвы растения получают воду и растворённые в ней минеральные вещества.
2. Какие виды удобрений вы знаете?
Удобрения бывают органические и минеральные. К органическим относятся навоз, перегной, торф, птичий помёт; к минеральным — азотные, фосфорные, калийные.
3. Какие функции выполняет корень?
Корень всасывает из почвы воду и минеральные вещества, закрепляет и удерживает растение в почве.
Проверьте себя
1. Какие вещества необходимы для минерального питания растения?
Больше всего растению нужны азот, калий и фосфор. Остальные вещества требуются в небольших количествах.
2. Как растения поглощают питательные вещества?
Вода и минеральные соли поступают в растение через корневые волоски.
3. Что такое корневое давление?
Корневое давление — это процесс, который обеспечивает подъём воды из корня в другие органы растения.
4. Почему растения не рекомендуется поливать холодной водой?
Холодная вода плохо поглощается корнями.
5. Какие виды удобрений вы знаете?
Удобрения бывают органические и минеральные. К органическим относятся навоз, торф, птичий помёт, перегной. К минеральным — азотные, фосфорные, калийные.
6. Какое влияние на рост и развитие растений оказывают азот, калий, фосфор?
Азот способствует росту растений, фосфор — скорейшему созреванию плодов, калий — оттоку органических веществ от листьев к корням.
7. Как надо применять удобрения, чтобы не допустить загрязнения ими близлежащих водоёмов?
Удобрения нужно применять с учётом потребностей растений и в нужных дозах, чтобы их избыток не смывался в водоёмы.
Подумайте!
Убирать осенью опавшую листву с газонов в скверах и парках не следует: листва перегнивает и обогащает почву минеральными веществами.
Моя лаборатория
Наблюдения за прорастанием семян
| Растение | Срок набухания | Срок прорастания | Появление корешка | Появление стебелька |
|---|---|---|---|---|
| Пшеница | 6–8 часов | 6–10 часов | 2-й день | 3-й день |
| Фасоль с двумя семядолями | 8–12 часов | 10–16 часов | 3-й день | 4-й день |
| Фасоль с одной семядолей | 8–12 часов | 10–16 часов | 3-й день | 4-й день |
Различие между проростками бобовых с одной и двумя семядолями начинает проявляться примерно на 8–10-й день опыта. Проросток с двумя семядолями развивается активнее, он более крупный и сильный, так как у проростка с одной семядолей не хватает питательных веществ для роста.
Задания для любознательных
1. Летом лучше будут чувствовать себя растения, поливаемые ежедневно небольшими порциями воды. Это связано с тем, что летом колеусу требуется больше влаги.
2.
| Вопрос | Ответ |
|---|---|
| Каких удобрений больше всего производят? А каких меньше всего? | Больше всего производят азотных удобрений, меньше всего — фосфорных. |
| В каком году было максимальное производство калийных удобрений? | В 2014 году. |
| В каком году было минимальное производство азотных удобрений? | В 2010 году. |
| В каком году произошёл спад производства калийных удобрений? | В 2012 году. |
На заводе больше всего производят азотные и калийные удобрения. К 2016 году количество азотных удобрений составило 9455, фосфорных — 3563, калийных — 7812. Больше всего азотных удобрений было изготовлено в 2016 году, калийных — в 2014 году, фосфорных — в 2016 году.
Вывод: заводу выгодно производить удобрения, пользующиеся спросом. Следовательно, азотные удобрения нужны растениям больше, чем калийные и фосфорные.
