1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник
Параграф 24 ГДЗ Пасечник 6 класс (Биология)
Пасечник, Суматохин, Гапонюк
6 класс
Автор
Пасечник, Суматохин, Гапонюк

Параграф 24 ГДЗ Пасечник 6 класс (Биология)

Задача

1. Что такое цветок?
Цветок — это видоизмененный укороченный побег, обеспечивающий функцию семенного размножения.
2. Какое строение он имеет?
Цветок состоит из стебля (цветоножка и цветоложе), околоцветника (венчик с лепестками и чашечка с чашелистиками), пестиков и тычинок. У некоторых растений отсутствует цветоножка, у некоторых — чашелистики.
3. Какое строение имеет тычинка?
Тычинка цветка состоит из пыльника и тычиночной нити. Пыльник делится на две половинки, в каждой из которых расположено по два пыльцевых мешка с созревающей пыльцой.
4. Какое строение имеет пестик?
Пестик состоит из столбика, завязи и рыльца. В завязи расположена семяпочка, которая после попадания пыльцы на рыльце оплодотворяется спермиями из неё.
5. Что называют соцветием?
Соцветием называют группу цветов, расположенных близко друг к другу и прикреплённых к стеблю в определённом порядке.
6. Какой процесс называют оплодотворением?
Оплодотворение — это процесс слияния женской и мужской половых клеток — гамет.
Вопросы
1. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
У цветковых растений оплодотворение называют двойным, потому что, когда пыльцевая трубка через пыльцевход проникает внутрь завязи, один из спермиев сливается с яйцеклеткой и происходит оплодотворение, а второй спермий сливается с ядром крупной центральной клетки зародышевого мешка.
2. Как образуется зародыш растения?
Образовавшаяся при слиянии гамет зигота делится на две клетки. Каждая из возникших при этом клеток снова делится и т.д. В результате многократных делений клеток развивается многоклеточный зародыш нового растения.
3. В результате какого процесса, происходящего в завязи, образуется эндосперм?
Эндосперм образуется в результате деления центральной клетки, слившейся со спермием.
4. Из чего развивается семенная кожура?
Семенная кожура развивается из покрова семязачатка.
5. Какие способы опыления вы знаете?
Различают самоопыление и перекрёстное опыление. При самоопылении пыльца из тычинки попадает на рыльце пестика того же самого цветка или другого цветка того же растения. При перекрёстном опылении пыльца с тычинок цветка одного растения переносится на рыльца пестиков цветков других растений.
6. С какой целью проводят искусственное опыление?
Искусственное опыление проводят с целью выведения новых сортов и повышения урожайности некоторых растений.
Подумайте
Почему перекрёстное опыление распространено в природе значительно шире, чем самоопыление?
Перекрестное опыление растений более распространено в природе, потому что такой способ позволяет образовывать потомство, которое может обладать новыми и уникальными свойствами, выживать и приспосабливаться к условиям окружающей среды.
Задания
Проанализировав текст $24 и рисунок 102, объясните, с чем связаны особенности строения оболочки пыльцевого зерна.
На рисунке видно, что пыльца у разных растений имеет разный размер, строение и даже цвет. Это обусловлено, в первую очередь, приспосабливаемостью самого растения к распространению своей пыльцы.
У растений, которые опыляются с помощью ветра, пыльца имеет поры, маленькая по размеру, сухая, легкая и вырабатывается в большом количестве. Такую пыльцу легче подхватывает ветер и разносит на большие расстояния.
Пыльца растений, которые опыляются насекомыми, крупная, имеет клейкую поверхность и сложную форму, яркая. Такие особенности пыльцы позволяют пыльцевым зёрнам быстро прикрепляться к поверхности насекомого и попасть на другой цветок.
Задания
1. Изучите дополнительный текст. Определите, в чём сходство и различие ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений.
Сходство ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений в том, что у них вырабатывается большое количество пыльцы.
Различия:
— У насекомоопыляемых растений яркая окраска лепестков или листочков простого околоцветника, яркий аромат.
— У ветроопыляемых растений невзрачные, обычно мелкие цветки, часто собранные в соцветия, перистые рыльца, пыльники на длинных свисающих нитях, очень мелкая, лёгкая, сухая пыльца.
2. Проведите наблюдение за цветением растений в районе школы. Определите, какие из них являются ветроопыляемыми, какие — насекомоопыляемыми.
Из ветроопыляемых растений в районе моей школы растут сосна, ель, берёза, из насекомоопыляемых — яблоня, ромашка, одуванчик, клевер, петунии.
Задания для любознательных
Проанализируйте рисунок 105. Сделайте вывод и обсудите его в классе.
На рисунке наблюдается процесс эволюции гаметофита и спорофита.
Гаметофит — это поколение клеток у растения, при котором развиваются гаметы — мужские и женские половые клетки. Как можно увидеть на графике, наибольшего развития гаметофит достигает у водорослей.
Спорофит — это поколение клеток у растения, которое развивается из оплодотворенной яйцеклетки. Такая форма преобладает у растений высшего порядка.
Но нужно отметить, что и у низших, и у высших растений сложно устроенные организмы крупной формы представляют собой спорофиты. Причина такого явления в том, что растения меняют среду своего обитания, которая становится менее стабильной. Спорофиты более устойчивы к воздействию окружающей среды и умеют производить следующие поколения с новыми полезными свойствами, поскольку обладают двойным набором хромосом.

Подробный ответ

Выполнение

1. Цветок — это видоизменённый укороченный побег, обеспечивающий семенное размножение.

2. Цветок состоит из цветоножки и цветоложа, околоцветника (чашечки и венчика), тычинок и пестиков. У некоторых растений цветоножка или чашелистики могут отсутствовать.

3. Тычинка состоит из тычиночной нити и пыльника. Пыльник обычно имеет две половинки, в каждой из которых находятся по два пыльцевых мешка с созревающей пыльцой.

4. Пестик состоит из рыльца, столбика и завязи. В завязи находится семязачаток.

5. Соцветие — это группа цветков, расположенных близко друг к другу и прикреплённых к общему стеблю в определённом порядке.

6. Оплодотворение — это процесс слияния женской и мужской половых клеток — гамет.

Ответ

1. У цветковых растений оплодотворение называют двойным, потому что один спермий сливается с яйцеклеткой, а второй — с центральной клеткой зародышевого мешка.

2. Зародыш растения образуется из зиготы, которая многократно делится, и в результате развивается многоклеточный зародыш.

3. Эндосперм образуется в результате слияния второго спермия с центральной клеткой зародышевого мешка и её последующего деления.

4. Семенная кожура развивается из покровов семязачатка.

5. Различают самоопыление и перекрёстное опыление.

6. Искусственное опыление проводят для выведения новых сортов и повышения урожайности растений.

Разбор

Перекрёстное опыление распространено шире, чем самоопыление, потому что при нём потомство получается более разнообразным. Это повышает шансы растений на выживание и приспособление к условиям среды.

Ответ

Особенности строения оболочки пыльцевого зерна связаны со способом опыления. У ветроопыляемых растений пыльца мелкая, сухая, лёгкая, часто с порами; у насекомоопыляемых — более крупная, клейкая, нередко с неровной поверхностью. Это помогает пыльце либо переноситься ветром, либо прикрепляться к насекомым.

Ответ

ПризнакВетроопыляемые растенияНасекомоопыляемые растения
СходствоОбразуют пыльцу, необходимую для опыления.
Окраска цветковНевзрачнаяЯркая
АроматСлабый или отсутствуетЧасто выражен
ЦветкиМелкие, часто собраны в соцветияОбычно заметные, крупнее
ПыльцаОчень мелкая, лёгкая, сухаяКрупная, клейкая
Рыльце пестикаЧасто перистоеОбычно липкое

Ответ

Из ветроопыляемых растений в районе школы могут встречаться сосна, ель, берёза. К насекомоопыляемым относятся яблоня, ромашка, одуванчик, клевер, петуния.

Ответ

На рисунке прослеживается усложнение и смена преобладающего поколения у растений. У водорослей более развит гаметофит, а у высших растений преобладает спорофит. Это связано с тем, что спорофит более устойчив к условиям среды и лучше приспособлен к жизни в наземных условиях.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы