Параграф 8 ГДЗ Пасечник Суматохин 6 класс (Биология)
ВСПОМНИТЕ
- Какую роль играют корни в жизни растений?
- У всех ли растений имеются корни?
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
- Какие функции выполняет корень?
- Какой корень называют главным, а какие корни — придаточными и боковыми?
- Какие корневые системы называют стержневыми, а какие — мочковатыми?
- Какие участки (зоны) можно различить, рассматривая молодой корень?
- Каково значение корневого чехлика?
- Где располагается зона деления клеток? Чем её клетки отличаются от клеток других зон?
- Где располагается зона растяжения корня? Каково её значение?
- Что такое корневой волосок? Какое строение он имеет?
- Почему одну из зон корня называют зоной всасывания?
- Какие ткани различают в корнях растений?
ПОДУМАЙТЕ!
При выращивании картофеля, томатов, кукурузы и других растений проводят окучивание — присыпают землёй нижнюю часть стебля растения. Выскажите своё мнение: с какой целью применяют этот агроприём?
Моя лаборатория
СТЕРЖНЕВАЯ И МОЧКОВАТАЯ КОРНЕВЫЕ СИСТЕМЫ
- Рассмотрите корневые системы предложенных вам растений. Чем они различаются?
- Прочитайте в учебнике, какую корневую систему называют стержневой, какую — мочковатой.
- Отберите растения со стержневой корневой системой.
- Отберите растения с мочковатой корневой системой.
- Заполните таблицу в рабочей тетради.
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ
ИЗУЧЕНИЕ МИКРОПРЕПАРАТА КЛЕТОК КОРНЯ
- Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты клеток различных зон корня, отметьте особенности строения их клеток.
- По результатам изучения микропрепаратов и текста параграфа заполните в рабочей тетради таблицу.
- Сделайте вывод.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
КОРНЕВОЙ ЧЕХЛИК И КОРНЕВЫЕ ВОЛОСКИ
- Прорастите семена редиса и зерновки пшеницы.
- Рассмотрите корешок редиса или проростка пшеницы невооружённым глазом, а затем в лупу. Найдите на конце корешка корневой чехлик.
- Обратите внимание на часть корня выше корневого чехлика. Найдите выросты в виде пушка — корневые волоски. Прочитайте в учебнике, какое они имеют строение и значение.
- Положите корешок на предметное стекло в каплю воды, подкрашенную чернилами, и рассмотрите под микроскопом. Сопоставьте увиденное под микроскопом с рисунком 29 на с. 45, зарисуйте и сделайте надписи.
- Что общего в строении корневого волоска и клеток кожицы лука? Чем объясняется различие их формы?
- Сделайте вывод.
Рассмотрите рисунок 30. Какое влияние оказывает пикировка на развитие корневой системы?
Отщипните кончики корня у молодых растений капусты, астры, фасоли и др. Наблюдайте за развитием корневых систем контрольных и опытных растений. Подготовьте сообщение и результаты опыта обсудите с другими учащимися.
У комнатных растений колеуса и пеларгонии легко образуются придаточные корни.
- Осторожно срежьте несколько боковых побегов с 4–5 листьями.
- Удалите два нижних листа и поместите побеги в стаканы или банки с водой.
- Наблюдайте за образованием придаточных корней. После того как длина корней достигнет 1 см, посадите растения в горшочки с питательной почвой. Регулярно их поливайте.
- Результаты наблюдений запишите и обсудите с другими учащимися.
1. Какую роль играют корни в жизни растений?
Корни закрепляют растение в почве и удерживают его в течение всей жизни. Через корни растение получает воду и растворённые в ней минеральные вещества. У некоторых растений в корнях накапливаются запасные вещества.
2. У всех ли растений имеются корни?
Нет, корни имеются не у всех растений. Например, корней нет у мхов и водорослей.
Проверьте себя
1. Какие функции выполняет корень?
Корень закрепляет растение в почве, всасывает воду и минеральные вещества, а у некоторых растений служит для запаса питательных веществ.
2. Какой корень называют главным, а какие корни — придаточными и боковыми?
Главный корень развивается из зародышевого корешка. Корни, образующиеся на стеблях, а у некоторых растений и на листьях, называют придаточными. От главного и придаточных корней отходят боковые корни.
3. Какие корневые системы называют стержневыми, а какие — мочковатыми?
Стержневая корневая система имеет хорошо развитый главный корень. Мочковатая корневая система состоит из придаточных и боковых корней.
4. Какие участки (зоны) можно различить, рассматривая молодой корень?
У молодого корня различают 5 зон: корневой чехлик, зону деления, зону роста, зону всасывания и зону проведения.
5. Каково значение корневого чехлика?
Корневой чехлик защищает зону деления от повреждений частицами почвы.
6. Где располагается зона деления клеток? Чем её клетки отличаются от клеток других зон?
Зона деления располагается между корневым чехликом и зоной роста. Её клетки мелкие, плотно прилегают друг к другу и постоянно делятся.
7. Где располагается зона растяжения корня? Каково её значение?
Зона растяжения находится выше зоны деления. В этой зоне клетки вытягиваются, и корень растёт в длину.
8. Что такое корневой волосок? Какое строение он имеет?
Корневой волосок — это длинный вырост наружной клетки корня. В нём есть клеточная оболочка, цитоплазма, ядро, лейкопласты и вакуоль с клеточным соком.
9. Почему одну из зон корня называют зоной всасывания?
Потому что на этом участке находятся корневые волоски, которые значительно увеличивают всасывающую поверхность корня.
10. Какие ткани различают в корнях растений?
В корне различают покровную, образовательную, основную, проводящую и механическую ткани.
Подумайте!
Окучивание способствует образованию придаточных корней и росту корневой системы вширь. Благодаря этому растение лучше снабжается водой и минеральными веществами, а у картофеля усиливается образование клубней.
Моя лаборатория
Стержневая и мочковатая корневые системы
1. Чем они различаются?
У одних растений корневая система стержневая, у других — мочковатая.
2. Какую корневую систему называют стержневой, какую — мочковатой?
Стержневая корневая система имеет хорошо развитый главный корень, а мочковатая состоит из придаточных и боковых корней.
3–5. Таблица
| Растение | Корневая система |
|---|---|
| Одуванчик | Стержневая |
| Морковь | Стержневая |
| Свёкла | Стержневая |
| Фасоль | Стержневая |
| Рожь | Мочковатая |
| Кукуруза | Мочковатая |
| Подорожник | Мочковатая |
| Лук | Мочковатая |
Выполните задание
Изучение микропрепарата клеток корня
Таблица
| Название зоны | Выполняемая функция | Особенности строения клеток |
|---|---|---|
| Корневой чехлик | Защита зоны деления от повреждения | Клетки мелкие, с толстой оболочкой |
| Зона деления | Рост корня | Клетки мелкие, с тонкой оболочкой |
| Зона роста | Рост корня | Вытянутые клетки с тонкой оболочкой |
| Зона всасывания | Всасывание воды с минеральными веществами | Тонкие прозрачные корневые волоски |
| Зона проведения | Проведение веществ к стеблю | Вытянутые клетки |
Вывод: особенности строения клеток каждой зоны корня связаны с выполняемыми функциями. Например, корневой чехлик состоит из мелких клеток с толстой оболочкой, потому что защищает корень, а зона проведения образована вытянутыми клетками, так как проводит воду и минеральные вещества к стеблю.
Задания для любознательных
1. Что общего в строении корневого волоска и клеток кожицы лука? Чем объясняется различие их формы?
Корневые волоски и клетки кожицы лука имеют сходное строение: клеточную оболочку, цитоплазму, ядро и вакуоль с клеточным соком. Корневые волоски вытянуты в длину, потому что всасывают воду и минеральные вещества из почвы. Клетки кожицы лука имеют более правильную, прямоугольную форму.
2. Сделайте вывод.
Клетки у разных растений имеют сходное строение, но их форма зависит от выполняемой функции. Удлинённая форма корневых волосков увеличивает всасывающую поверхность корня.
3. Какое влияние оказывает пикировка на развитие корневой системы?
В результате пикировки развиваются боковые и придаточные корни, поэтому корневая система становится более мощной и лучше всасывает вещества.
4. Результаты опыта с пикировкой
У опытных растений после пикировки корневая система развивалась активнее за счёт роста боковых и придаточных корней. Площадь корневого питания увеличивалась, а рост надземной части временно замедлялся. У контрольных растений корень рос в длину, надземная часть развивалась сильнее, но растения были слабее опытных.
5. Наблюдение за образованием придаточных корней у колеуса и пеларгонии
После того как побеги поставили в воду, через 12 дней появились белые корешки. Корневая система достигла длины 1 см через 20 дней.
