Параграф 31 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 6 класс (Биология)
- Рассмотрите рисунок 142 учебника. Поясните, какие растения размещаются в разных надземных ярусах лесного биогеоценоза и какие условия обитания складываются для растений в этих ярусах.
- 1. Охарактеризуйте признаки приспособленности к совместной жизни в биогеоценозе у растений и птиц.
2. Назовите признаки приспособленности к совместной жизни в биогеоценозе у грибов и растений. Приведите примеры. - Используя дополнительную информацию, подготовьте сообщение о разнообразии видов основных природных сообществ вашего региона. Составьте план сообщения.
1. В лесном биогеоценозе растения располагаются ярусами:
- I ярус — самые высокие деревья: дуб, липа, клён, ясень. Их кроны получают больше всего света.
- II ярус — низкорослые деревья: рябина, черёмуха, яблоня, боярышник.
- III ярус — кустарники: орешник, крушина, калина.
- IV ярус — травы: медуница, купена, вороний глаз, ветреница.
В верхних ярусах света больше, а в нижних — меньше, поэтому там лучше растут теневыносливые растения. Внизу леса также более влажно и прохладно.
2.1. Признаки приспособленности к совместной жизни у растений и птиц:
Птицы распространяют семена растений, поедая плоды и выделяя семена с помётом. У многих растений есть яркие, сочные плоды, привлекающие птиц. В свою очередь, птицы помогают растениям, уничтожая насекомых-вредителей.
2.2. Признаки приспособленности к совместной жизни у грибов и растений:
Грибы образуют симбиоз с корнями растений: они оплетают корни и помогают растениям лучше всасывать воду и минеральные вещества, а сами получают от растений органические вещества. Пример — подберёзовик и берёза. Некоторые растения, например орхидеи, не могут нормально развиваться без грибов-симбионтов.
Кроме того, грибы разлагают опавшие листья и древесину, превращая органические остатки в вещества, доступные растениям.
3. План сообщения:
- Введение.
- Основные типы природных сообществ в регионе.
- Разнообразие растений в каждом сообществе.
- Разнообразие животных в каждом сообществе.
- Роль человека в сохранении разнообразия видов.
Природное сообщество — это группа живых организмов, которые взаимосвязаны между собой и с неживой природой. В моём регионе преобладают лесные сообщества, но также встречаются луга, болота и участки степей и лесостепей.
В таёжных лесах растут ель, пихта, сосна, лиственница, а в подлеске — черника, брусника, берёза, ива. В смешанных и широколиственных лесах встречаются дуб, ясень, клён, липа, жимолость, орешник, ландыш, медуница, майник. На лугах растут злаки, колокольчики, лютики, ромашки, клевер, мышиный горошек. На болотах — осока, сфагнум, росянка, пузырчатка. В степях — типчак, ковыль, полынь, разнотравье.
Животный мир тоже разнообразен: в лесах живут лось, кабан, белка, заяц, бурый медведь, рысь, глухарь, дятел, сова; на лугах — полёвки, суслики, кузнечики, пчёлы, шмели, жаворонки; на болотах — журавли, цапли, утки, лягушки, тритоны; в степях — суслики, полёвки, дрофы, стрепеты.
Человек должен беречь природные сообщества: не вырубать леса без восстановления, не осушать болота, не распахивать степи без необходимости, создавать заповедники и заказники. Это помогает сохранять разнообразие видов.
