Параграф 20 ГДЗ Сонин 6 класс (Биология)

Вопросы и задания
1. Проанализируйте рисунок на с. 142. Что является наименьшей структурной и функциональной единицей живого организма? Из каких элементов состоит ткань организма? Назовите следующие за тканью уровни организации организма.
Наименьшей структурной и функциональной единицей живого организма является клетка.
Ткань состоит из клеток, сходных по строению, функциям, происхождению, и межклеточного вещества.
Из тканей образуются органы, из органов — системы органов, из систем органов — организм.
2. Перечислите уровни организации, начиная с мышечной клетки.
Мышечная клетка — поперечнополосатая мышечная ткань — мышца плеча — двигательная система — человек.
Мышечная клетка — гладкая мышечная ткань — мочевой пузырь — выделительная система — человек.
3. Рассмотрите рисунок на с. 141, объясните, почему повреждение корня вызывает увядание надземных частей растения.
У зелёных растений образование питательных веществ в листьях не может происходить без поступления в них воды и минеральных веществ, которые поглощаются из почвы корнем и подаются в листья через стебель. Любое повреждение корня нарушает этот процесс, что ведёт к увяданию надземных частей растения.
4. Докажите на конкретном примере человеческого организма, что нарушение работы одного из органов влияет на деятельность всего организма.
Пищеварительная система обеспечивает организм питательными веществами. Любое нарушение процессов переваривания или всасывания сказывается на работе всех органов: не получая достаточного количества питательных веществ, организмы замедляют рост, у них нарушается возобновление старых или утраченных клеток, снижается активность.
Почки обеспечивают выведение из организма излишков воды и некоторых вредных веществ. Когда почки перестают работать, то в организме накапливаются продукты белкового обмена (мочевина, аммиак, мочевая кислота и т.д.), задерживается вода. Происходит постепенное отравление организма, возникают отеки.
5. Объясните, как влияет на растение повреждение листьев вредителями.
При повреждении листьев вредителями перестают образовываться питательные вещества, без которых невозможен рост тканей ни корня, ни стебля, а значит, рост всего растения.
6. Как бы вы поступили, если бы вам предложили сходить в рощу за берёзовым соком? Объясните почему.
Если бы мне предложили сходить в рощу за берёзовым соком, то я бы отказалась. Собирая берёзовый сок, мы лишаем дерево воды с питательными веществами. Оно начинает болеть и может погибнуть.
7. Рассмотрите рисунок. Можно ли горсть орехов назвать единым целым? Объясните почему.
Горсть орехов назвать единым целым нельзя, т.к. ее части (отдельные орехи) не работают согласованно. Любое нарушение работы отдельной части (одного ореха) не отразится на деятельности других и всей системы в целом.

Выполнение

1. Наименьшей структурной и функциональной единицей живого организма является клетка.

Ткань состоит из клеток, сходных по строению, функциям и происхождению, а также межклеточного вещества.

Следующие уровни организации: органы, системы органов, организм.

2. Уровни организации, начиная с мышечной клетки:

• мышечная клетка — поперечнополосатая мышечная ткань — мышца плеча — двигательная система — человек;
• мышечная клетка — гладкая мышечная ткань — мочевой пузырь — выделительная система — человек.

3. Повреждение корня вызывает увядание надземных частей растения, потому что корень поглощает из почвы воду и минеральные вещества. При нарушении работы корня листья и другие надземные органы перестают получать воду, необходимую для жизнедеятельности, и растение вянет.

4. Нарушение работы одного органа влияет на весь организм. Например, при нарушении работы пищеварительной системы организм недополучает питательные вещества, из-за чего замедляется рост, ухудшается восстановление клеток и снижается активность. Если перестают работать почки, в организме накапливаются вредные продукты обмена и задерживается вода, что приводит к отравлению и отёкам.

5. При повреждении листьев вредителями уменьшается или прекращается образование питательных веществ. Из-за этого хуже растут корень и стебель, а значит, замедляется рост всего растения.

6. Я бы отказался(лась) идти за берёзовым соком. При его сборе дерево теряет воду и растворённые в ней вещества, из-за чего слабеет, может заболеть и даже погибнуть.

7. Горсть орехов нельзя назвать единым целым, потому что отдельные орехи не связаны между собой и не работают согласованно. Повреждение одного ореха не влияет на остальные.

Ответ

1. Клетка; ткань состоит из клеток и межклеточного вещества; далее идут органы, системы органов, организм.
2. Мышечная клетка — мышечная ткань — орган — система органов — организм.
3. При повреждении корня нарушается поступление воды и минеральных веществ, поэтому надземные части растения вянут.
4. Нарушение работы одного органа отражается на работе всего организма; пример — пищеварительная система или почки.
5. Повреждение листьев нарушает образование питательных веществ и тормозит рост растения.
6. Я бы отказался(лась), чтобы не вредить дереву.
7. Нет, горсть орехов не является единым целым.