1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Константинов
Страницы 105-106 ГДЗ Константинов Бабенко 7 класс (Биология)
Константинов, Бабенко, Кучменко
7 класс
Класс
7
Предмет
Биология
Автор
Константинов, Бабенко, Кучменко

Страницы 105-106 ГДЗ Константинов Бабенко 7 класс (Биология)

Задача
  1. Укажите, по каким признакам животные объединены в тип Моллюски. Подтвердите примерами.
  2. Перечислите способы передвижения моллюсков. Приведите примеры из разных классов моллюсков.
  3. Сравните внешнее строение брюхоногих и головоногих моллюсков и назовите отличия.
  4. Охарактеризуйте особенности строения и жизнедеятельности двустворчатых и брюхоногих моллюсков.
  5. Назовите способы размножения и особенности развития моллюсков.
  6. Назовите черты строения беззубки и мидии, связанные с малоподвижным образом жизни.
  7. Охарактеризуйте роль моллюсков в природе.
  1. Все моллюски имеют двустороннюю симметрию.
  2. За исключением двустворчатых, у всех моллюсков имеется голова.
  3. Нога у моллюсков служит у одних видов для ползания, у других — для плавания или редуцируется совсем.
  4. Вторичная полость тела (целом) у моллюсков хорошо выражена уже в зародышевом состоянии.
  5. Кровеносная система моллюсков замкнутая.
  6. Моллюски имеют хорошо развитые органы осязания, химического чувства и равновесия.
  7. Среди моллюсков центральная нервная система наиболее развита у головоногих.
  1. Для строения тела моллюсков характерно:
    • а) наличие минеральной раковины у большинства представителей;
    • б) деление тела на сегменты;
    • в) наличие двусторонней симметрии тела;
    • г) наличие ноги — мускулистого непарного выроста тела.
  2. Головоногие моллюски — немногочисленная группа животных, которые отличаются от других моллюсков более высокой организацией и поведением, они имеют:
    • а) более сложную нервную систему — нервные узлы образуют мозг;
    • б) хорошо развитые органы чувств;
    • в) лёгочное дыхание;
    • г) почти замкнутую кровеносную систему.
  3. Самая многочисленная и разнообразная группа моллюсков:
    • а) головоногие;
    • б) брюхоногие;
    • в) сосальщики;
    • г) двустворчатые.
  4. Наиболее вероятное происхождение моллюсков:
    • а) от предков, общих с кольчатыми червями;
    • б) от кольчатых червей;
    • в) от плоских червей;
    • г) от круглых червей.
  1. На основании чего можно судить о внешнем виде предков ныне существующих моллюсков?
  2. Как сказывается на строении моллюсков наличие или отсутствие раковины?
  3. Почему попадание чужеродного тела в раковину двустворчатого моллюска вызывает процесс образования жемчужины?
  4. В чём проявляется связь строения моллюсков со способом их питания?
  1. Разнообразие брюхоногих моллюсков, их роль в природе.
  2. Роль двустворчатых моллюсков в морях.
  3. Усложнение организации головоногих моллюсков по сравнению с другими классами моллюсков.
Подробный ответ
  1. Тип Моллюски объединяет животных с мягким несегментированным телом, которое обычно состоит из головы, туловища и ноги. Тело покрыто мантией, у большинства есть раковина. Примеры: улитка, слизень, беззубка, мидия, осьминог, кальмар.

  2. Способы передвижения моллюсков:

    • ползание с помощью мускулистой ноги — у брюхоногих (улитка, слизень);
    • реактивное движение за счёт выброса воды — у головоногих (кальмар, осьминог);
    • малоподвижный или прикреплённый образ жизни — у двустворчатых (мидия, устрица).
  3. Отличия брюхоногих и головоногих моллюсков:

    ПризнакБрюхоногиеГоловоногие
    ТелоМягкое, обычно с хорошо выраженной головой и туловищемТело более крупное и сложное, голова хорошо развита
    НогаМускулистая, служит для ползанияПревращена в щупальца и воронку
    РаковинаЧаще есть, у слизней редуцированаУ большинства отсутствует или сильно редуцирована
    Органы чувствРазвиты слабееРазвиты очень хорошо
  4. Двустворчатые моллюски имеют две створки раковины, малоподвижны, голова у них отсутствует или слабо развита. Питаются, фильтруя воду с помощью жабр. Брюхоногие моллюски имеют голову, мускулистую ногу и чаще всего цельную раковину; передвигаются ползанием и питаются разнообразной пищей.

  5. Моллюски размножаются преимущественно половым путём. У многих видов развитие происходит с личинкой, у некоторых — без личиночной стадии. У части брюхоногих моллюсков встречается гермафродитизм.

  6. Черты строения беззубки и мидии, связанные с малоподвижным образом жизни: двустворчатая раковина, отсутствие выраженной головы, редукция ноги, наличие жабр для фильтрации воды, приспособленность к прикреплению или зарыванию в грунт.

  7. Роль моллюсков в природе: они входят в пищевые цепи, служат пищей многим животным, участвуют в фильтрации воды, а также в круговороте веществ в экосистемах.

Ответ

1) Моллюски — животные с мягким несегментированным телом, покрытым мантией; у большинства есть раковина. Примеры: улитка, беззубка, осьминог.
2) Передвижение: ползание ногой, реактивное движение, малоподвижный или прикреплённый образ жизни.
3) Брюхоногие: голова, туловище, мускулистая нога, чаще цельная раковина. Головоногие: голова хорошо развита, нога превращена в щупальца и воронку, раковина редуцирована.
4) Двустворчатые: две створки раковины, нет выраженной головы, фильтрация воды жабрами. Брюхоногие: есть голова и мускулистая нога, чаще цельная раковина, ползание и разнообразное питание.
5) Размножение половое, у некоторых видов — гермафродитизм; развитие у многих с личинкой.
6) Двустворчатая раковина, отсутствие головы, редукция ноги, жабры, прикрепление или зарывание в грунт.
7) Моллюски служат пищей другим животным, участвуют в фильтрации воды и круговороте веществ.

Верные утверждения: 1, 3, 6, 7.

Выберите все правильные ответы:

  1. а, г
  2. а, б, г
  3. б
  4. а

Вопросы для обсуждения

  1. О внешнем виде предков ныне существующих моллюсков судят по ископаемым остаткам, прежде всего по раковинам и другим твёрдым частям тела.

  2. Наличие раковины защищает мягкое тело моллюска, а её отсутствие делает животное более подвижным и гибким, но менее защищённым.

  3. Попадание чужеродного тела в раковину двустворчатого моллюска вызывает выделение перламутра. Он постепенно покрывает раздражитель, и так образуется жемчужина.

  4. Связь строения моллюсков со способом питания проявляется в том, что у брюхоногих есть приспособления для соскребания и поедания пищи, у двустворчатых — жабры для фильтрации воды, а у головоногих — щупальца для захвата добычи.

Темы проектов

  1. Разнообразие брюхоногих моллюсков, их роль в природе. Брюхоногие моллюски очень разнообразны по среде обитания и строению. Они живут в морях, пресных водоёмах и на суше. В природе они участвуют в пищевых цепях, служат пищей многим животным, а также помогают разлагать органические остатки.

  2. Роль двустворчатых моллюсков в морях. Двустворчатые моллюски фильтруют воду, очищая её от взвешенных частиц и микроорганизмов. Они служат пищей многим морским животным и участвуют в поддержании равновесия морских экосистем.

  3. Усложнение организации головоногих моллюсков по сравнению с другими классами моллюсков. Головоногие моллюски отличаются наиболее развитой нервной системой, хорошо развитыми органами чувств, щупальцами и реактивным способом движения. Это делает их наиболее высокоорганизованными среди моллюсков.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы