Страница 105 ГДЗ Константинов Бабенко 7 класс (Биология)
- Используя рисунки в тексте параграфа, охарактеризуйте особенности внешнего строения и передвижения головоногих моллюсков.
- Выявите отличительные признаки пищеварительной, дыхательной, нервной и кровеносной систем головоногих моллюсков.
- Охарактеризуйте строение органов, подтверждающее более высокий уровень организации головоногих моллюсков. Поясните на примерах.
- Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта о роли моллюсков в природе и в жизни человека.
- Занесите сведения о строении моллюсков трёх классов в таблицу, составленную при изучении систем органов животных.
Головоногими этих моллюсков называют потому, что их щупальца, расположенные венчиком вокруг рта, являются видоизменённой «ногой».
Тело головоногих двусторонне-симметричное, обычно разделено на крупную голову и туловище. Нога превращена в мускулистый сифон и длинные щупальца. У большинства головоногих раковина сильно редуцирована или почти отсутствует.
Передвигаются они реактивным способом: вода засасывается в мантийную полость и с силой выталкивается через сифон, поэтому животное движется рывками задним концом тела вперёд.
Отличительные признаки систем головоногих моллюсков:
- Пищеварительная система — все головоногие хищники; добычу хватают щупальцами, убивают челюстями и ядом слюнных желёз; в кишечник открывается проток чернильного мешка.
- Дыхательная система — обычно одна пара жабр, расположенных в мантийной полости; смена воды происходит благодаря сокращениям мантии.
- Кровеносная система — почти замкнутая; кровь синеватая, так как содержит медьсодержащее вещество.
- Нервная система — очень развита; нервные узлы слиты в крупный головной мозг, защищённый черепом.
Более высокий уровень организации головоногих моллюсков подтверждают следующие признаки:
- сильное развитие нервной системы: крупный головной мозг, защищённый черепом;
- наличие внутреннего скелета из хряща: черепа и опорных хрящей у щупалец и плавников;
- хорошо развитое сердце: один желудочек и два предсердия;
- сложное поведение, связанное с активной охотой и быстрым движением.
Презентация проекта о роли моллюсков в природе и в жизни человека должна раскрывать их значение как:
- звена пищевых цепей;
- фильтраторов, участвующих в очищении воды;
- пищевого ресурса для человека;
- вредителей сельского хозяйства и переносчиков паразитов у некоторых видов;
- объектов научных исследований и украшений из раковин.
Сведения о строении моллюсков трёх классов:
Система органов Брюхоногие Двустворчатые Головоногие Опорно-двигательная Раковина, голова, нога, туловище Тело состоит из туловища и ноги; головы нет Внутренний скелет из хряща; в голове есть череп Дыхательная Жабры или лёгкие Жабры под мантией Одна пара жабр Пищеварительная Рот, тёрка, пищевод, желудок, кишка Рот, пищевод, кишка Ротовое отверстие, челюсти, глотка, пищевод, чернильный мешок Кровеносная Сердце из двух отделов: предсердия и желудочка; артерии, аорты и капилляры Незамкнутая; сердце с двумя предсердиями и одним желудочком Почти замкнутая; сердце из одного желудочка и двух предсердий Выделительная Сохраняется только левая почка Парные почки Выделительная система развита хорошо Половая Чаще гермафродиты; оплодотворение внутреннее Раздельнополые; оплодотворение обычно наружное Раздельнополые; оплодотворение внутреннее Нервная Пять пар нервных узлов, органы осязания — щупальца Три пары нервных узлов, органы чувств развиты слабо Нервные узлы слиты в головной мозг, органы чувств хорошо развиты
