1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Сивоглазов
Параграф 17 ГДЗ Сивоглазов Сарычева 7 класс (Биология)
Сивоглазов, Сарычева
7 класс
Класс
7
Предмет
Биология
Автор
Сивоглазов, Сарычева

Параграф 17 ГДЗ Сивоглазов Сарычева 7 класс (Биология)

Задача

Вспомните!

  1. Приведите примеры насекомых для каждой из сред обитания — наземно-воздушной, водной, почвенной, организменной.
  2. Какие кровососущие членистоногие тебе известны?
  3. Какие животные увеличивают плодородие почвы?
  4. Как ты думаешь, когда кто-то говорит «налетели как саранча», что он имеет в виду?
  5. Какие круглые и плоские черви-паразиты тебе известны? Какие у них основные и промежуточные хозяева?

Проверь свои знания

  1. Какие из названных в параграфе видов насекомых развиваются с неполным превращением? Какова их роль в природе?
  2. Назовите виды насекомых, указанные в тексте параграфа, которым свойственно развитие с полным превращением.
  3. Сравните особенности питания гусениц и взрослых особей бабочек.

Выполни задания

  1. Разработайте план исследования «Развитие бабочки крапивницы».
  2. Создайте презентацию проекта «Редкие и охраняемые виды насекомых нашей страны».
  3. Подготовьте презентацию «Опылители наших садов».

Обсуди с товарищами

  1. Каково значение колорадского жука, короеда-типографа, бабочки-капустницы и платяной моли для хозяйственной деятельности человека?
  2. Почему многие насекомые требуют охраны?

Работа с моделями, схемами, таблицами

Заполните таблицу «Насекомые нашего края».

Лабораторная работа. Изучение типов развития насекомых

  1. Рассмотрите коллекцию «Развитие кузнечика». Найдите яйцо, личинки и взрослое насекомое. Сравните их. Чем они различаются?
  2. Рассмотрите коллекцию «Развитие бабочек». Найдите яйцо, личинку (гусеницу), куколку и взрослое насекомое. Сравните каждую стадию между собой. Объясните, чем они различаются.
  3. Сравните развитие насекомых с полным и с неполным превращением.
  4. Зарисуйте стадии развития в рабочую тетрадь. Сделайте выводы.
Подробный ответ

Развитие с неполным превращением происходит у тараканов, саранчи, стрекозы, клопа.

Развитие с полным превращением происходит у бабочки, мухи, пчелы, жука.

Насекомых нельзя делить только на полезных и вредных, потому что каждый вид играет свою роль в природе и в жизни человека. Одни насекомые вредят сельскому хозяйству, лесам, переносят болезни, но другие служат пищей многим животным, участвуют в опылении растений и в почвообразовании. Поэтому все насекомые важны для природного равновесия.

Примеры насекомых для разных сред обитания:

  • Наземно-воздушная среда — муха, бабочка, пчела.
  • Водная среда — личинки стрекоз, жук-плавунец.
  • Почвенная среда — медведка, панцирный клещ.
  • Организменная среда — клещ, клоп.

Кровососущие членистоногие: комары, москиты, слепни.

Животные, увеличивающие плодородие почвы: дождевые черви, почвенные клещи, муравьи.

Выражение «налетели как саранча» означает, что набросились большой толпой, жадно и шумно, быстро уничтожая всё на своём пути.

Черви-паразиты и их хозяева:

  • печёночный сосальщик — основной хозяин человек или крупный рогатый скот, промежуточный хозяин малый прудовик;
  • бычий цепень — основной хозяин человек, промежуточный хозяин крупный рогатый скот;
  • кошачий сосальщик — основной хозяин человек или кошка, промежуточный хозяин моллюск, затем карповые рыбы.

1. Насекомые с неполным превращением и их роль в природе:

  • пустынная саранча — поедает растения в больших количествах;
  • певчий кузнечик — важное звено в цепи питания;
  • медведка — поедает корни растений, семена, дождевых червей;
  • тля — высасывает соки растений, служит пищей другим животным;
  • рыжий и чёрный тараканы — участвуют в цепях питания, могут переносить возбудителей заболеваний;
  • стрекоза — хищник, регулирует численность мелких насекомых.

2. Насекомые с полным превращением: пчёлы, бабочки, жук-усач, мухи, жук-навозник, божья коровка, комар, москиты, мошки, муха-жигалка, слепни, оводы, тутовый шелкопряд.

3. Сравнение питания гусениц и взрослых бабочек: гусеницы питаются зелёными частями растений и очень прожорливы, а взрослые бабочки питаются в основном нектаром цветов.

План исследования «Развитие бабочки крапивницы»:

  1. Найти растение с кладкой яиц бабочки-крапивницы.
  2. Наблюдать за развитием насекомого в яйце и отметить время появления гусениц.
  3. Наблюдать за жизнью гусениц, отмечая изменения окраски.
  4. Наблюдать за окукливанием гусеницы и описать куколку.
  5. Наблюдать за выходом бабочки из куколки и указать, через какое время после окукливания это происходит.

Значение колорадского жука, короеда-типографа, бабочки-капустницы и платяной моли: все эти насекомые наносят вред хозяйственной деятельности человека. Колорадский жук повреждает картофель, томат и баклажан; короед-типограф губит деревья и портит древесину; бабочка-капустница уничтожает капусту и другие крестоцветные; платяная моль портит шерсть, мех и ткани.

Почему многие насекомые требуют охраны: из-за деятельности человека разрушаются места обитания насекомых, и многие виды исчезают. Насекомые важны как опылители, как пища для других животных, а также как участники почвообразования и повышения плодородия почвы.

Пчела и тутовый шелкопряд — одомашненные животные. Это верно: человек одомашнил медоносную пчелу ради мёда и воска, а тутового шелкопряда — ради шёлка.

Таблица «Насекомые нашего края»

Название насекомогоОтрядТип развития
Зелёный кузнечикПрямокрылыеС неполным превращением
МедведкаПрямокрылыеС неполным превращением
ТляРавнокрылыеС неполным превращением
Колорадский жукЖесткокрылыеС полным превращением
МольЧешуекрылыеС полным превращением
МухаДвукрылыеС полным превращением
КомарДвукрылыеС полным превращением
СлепеньДвукрылыеС полным превращением
ПчелаПерепончатокрылыеС полным превращением
ШмельПерепончатокрылыеС полным превращением
ОсаПерепончатокрылыеС полным превращением
Бабочка-капустницаЧешуекрылыеС полным превращением
КлопПолужёсткокрылыеС неполным превращением

Лабораторная работа.

1. Личинки и взрослое насекомое кузнечика различаются размерами, строение у них в основном не отличается.

2. У бабочек личинка, куколка и взрослое насекомое резко различаются. Личинка-гусеница не похожа на взрослую бабочку: у неё червеобразное тело, нет крыльев и сложных глаз. Куколка — неподвижная переходная стадия между личинкой и взрослым насекомым.

3. При неполном превращении проходят стадии: яйцо — личинка — взрослое насекомое. При полном превращении: яйцо — личинка — куколка — взрослое насекомое. Личинки насекомых с полным превращением обычно не похожи на взрослых особей и часто живут в другой среде.

4. Вывод: развитие с неполным превращением включает три стадии, а с полным — четыре. Полное превращение снижает конкуренцию между личинками и взрослыми насекомыми за пищу и место обитания.



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы