1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Сивоглазов
Параграф 31 ГДЗ Сивоглазов Сарычева 7 класс (Биология)
Сивоглазов, Сарычева
7 класс
Класс
7
Предмет
Биология
Автор
Сивоглазов, Сарычева

Параграф 31 ГДЗ Сивоглазов Сарычева 7 класс (Биология)

Задача

31. РОЛЬ ЖИВОТНЫХ В ПРИРОДНЫХ СООБЩЕСТВАХ

Что такое среда обитания и место обитания?

Какова структура природного сообщества?

Проверь свои знания

  1. Что такое пищевая цепь?
  2. Дайте определение понятия «биоценоз».
  3. Какие организмы относятся к редуцентам? Какова их роль в биоценозе?
  4. Какие организмы участвуют в круговороте веществ?

Выполни задание

Составьте примеры пищевых цепей, характерных для вашей местности.

Обсуди с товарищами

Почему пищевые взаимоотношения являются основой взаимосвязей организмов в природе?

Выскажи мнение

Первым звеном пищевой цепи всегда должны быть зелёные растения.

РАБОТА С ТЕКСТОМ

Найдите в тексте определения понятий: биоценоз, пищевая связь, продуцент.

РАБОТА С МОДЕЛЯМИ, СХЕМАМИ, ТАБЛИЦАМИ

Создайте модели пищевых цепей, характерные для леса, луга, водоёма.

Подробный ответ

Среда обитания — это часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие.

Место обитания — это территория, на которой живёт организм.

В любом биоценозе можно выделить три группы организмов: продуцентов, консументов и редуцентов. Растения являются продуцентами — создателями органических веществ, а животные — консументами, то есть потребителями органических веществ, созданных растениями. Среди животных есть травоядные, плотоядные и всеядные виды.

Редуценты разрушают отмершие органические остатки и экскременты до простых соединений, которые снова могут быть использованы растениями.

Ответ

1. Пищевая цепь — это переход вещества и энергии от поедаемых организмов к поедающим.

2. Биоценоз — это совокупность различных видов микроорганизмов, грибов, растений и животных, обитающих совместно на определённой территории и тесно связанных друг с другом.

3. К редуцентам относятся бактерии и грибы. Их роль в биоценозе — разлагать отмершие органические остатки и возвращать вещества в круговорот.

4. В круговороте веществ участвуют продуценты, консументы и редуценты.

Примеры пищевых цепей:

  • клевер — гусеница — ящерица — заяц — лисица — орёл;
  • пшеница — мышь — ястреб;
  • осина — заяц — змея — ястреб;
  • мёртвые листья — мокрица — чёрный дрозд.

Почему пищевые взаимоотношения являются основой взаимосвязей организмов в природе?

Пищевые взаимоотношения лежат в основе взаимосвязей организмов, потому что через них происходит биологический круговорот веществ и передача энергии. По пищевым цепям вещества переходят от продуцентов к консументам и редуцентам, а затем снова возвращаются в неживую природу.

Первым звеном пищевой цепи всегда должны быть зелёные растения.

Это верно, потому что зелёные растения — основные продуценты: они создают органические вещества из неорганических, используя энергию света. В водных экосистемах главными продуцентами являются водоросли, а на суше — голосеменные и покрытосеменные растения.

Определения понятий:

  • биоценоз — совокупность различных видов микроорганизмов, грибов, растений и животных, обитающих совместно на определённой территории и тесно связанных друг с другом;
  • пищевая связь — переход вещества и энергии от поедаемых организмов к поедающим;
  • продуцент — организм, создающий органические вещества.

Пищевые цепи для леса, луга и водоёма:

ЭкосистемаПримеры пищевых цепей
Лескора берёзы — заяц — волк; древесина — личинка майского жука — дятел — ястреб; мёртвые листья — черви — землеройки — сова
Лугклевер — бабочка — стрекоза — лягушка — уж — ястреб; зелёная трава — косуля — рысь; пшеница — мышь-полёвка — куница
Водоёмфитопланктон — зоопланктон — синий кит; дафния — циклоп — плотва — щука; планктон — краб — лосось — медведь


Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы