Ответы на вопросы и задания §26 ГДЗ Колесов 8 класс (Биология)
- Почему без биологического окисления органических веществ жизнедеятельность клеток невозможна?
- Как распределяется функция дыхания между дыхательной и кровеносной системами?
- Каковы функции носовой полости, гортани, трахеи и главных бронхов?
- Как происходит голосообразование и формируются звуки речи?
- Что такое гайморит, фронтит, тонзиллит?
- Что такое лёгочное дыхание и тканевое дыхание?
- Объясните, почему носовое дыхание для организма гораздо выгоднее, чем дыхание через рот.
- Как действуют защитные барьеры, преграждающие вход инфекции в лёгкие?
- Где находятся рецепторы, воспринимающие запахи?
- Что относится к верхним и что к нижним дыхательным путям человека?
- Как проявляются гайморит и фронтит? От каких слов происходят названия этих болезней?
- Какие признаки позволяют заподозрить разрастание аденоидов у ребёнка?
- Каковы симптомы дифтерии? Чем она опасна для организма?
- Что вводят в организм при лечении антидифтерийной сывороткой, а что — при вакцинации против этой болезни?
- Для того чтобы проверить проходимость носовых ходов у маленьких детей, нередко используют такой приём: закрывают одну ноздрю, а ко второй подносят полоску тонкой бумаги шириной 0,5 см и длиной 10 см. В случае проходимости носовых ходов она будет отклоняться от ноздри при выдохе и прижиматься к ней при вдохе. Попытайтесь проверить этот приём на себе. Ответьте на вопросы:
1) Для чего при проверке одной ноздри надо закрывать вторую?
2) Какие заболевания можно выявить этим приёмом? - На рисунке 84 изображены голосовые связки трёх людей. Определите по голосовым связкам, кто из них глубоко дышит после бега, кто спокойно стоит, кто поёт.
- Тембр и сила голоса во многом зависят от резонаторов. Убедимся в этом, проделав следующий шуточный опыт. Надуйте щёки и щёлкните по щеке — раздастся довольно громкий звук. Теперь повторите опыт, не надувая щёк. Почему звук слышен хуже?
- Произнесите слоги ЛЕ, ЛИ, НИ так, чтобы ощущалась вибрация скуловых костей. После этого зажмите нос и произнесите те же слоги. Чем можно объяснить различия в звучании?
1. Без биологического окисления органических веществ жизнедеятельность клеток невозможна, так как при этом не выделяется энергия, необходимая для работы клетки. Без энергетического обеспечения клетки погибают.
2. Дыхательная система обеспечивает поступление кислорода в лёгкие и удаление углекислого газа, а кровеносная система переносит эти газы между лёгкими и тканями: кровь в лёгких насыщается кислородом, а в тканях отдаёт его и забирает углекислый газ.
3. Функции органов дыхательной системы:
- Носовая полость — согревает, увлажняет, очищает и частично обеззараживает воздух.
- Гортань — проводит воздух, защищает дыхательные пути, участвует в голосообразовании и речи.
- Трахея и главные бронхи — проводят воздух к лёгким.
4. Голосообразование происходит в гортани. При речи и пении голосовые связки смыкаются, между ними остаётся узкая щель, края которой вибрируют и образуют звук. Членораздельная речь формируется в ротовой и носовой полостях при участии языка, губ и челюстей; этот процесс называется артикуляцией.
5. Гайморит — воспаление гайморовой (верхнечелюстной) пазухи, фронтит — воспаление лобной пазухи, тонзиллит — воспаление миндалин.
Ответ
1. Лёгочное дыхание — это газообмен между воздухом в лёгких и кровью. Тканевое дыхание — это использование кислорода клетками для окисления органических веществ с выделением энергии.
2. Носовое дыхание выгоднее, потому что в носовой полости воздух согревается, увлажняется, очищается и частично обеззараживается.
3. Защитные барьеры действуют так: слизь задерживает пыль и микробы, реснички мерцательного эпителия выводят слизь наружу, а миндалины задерживают и уничтожают микробов.
4. Рецепторы запаха находятся в слизистой оболочке верхней части носовой полости.
5. Верхние дыхательные пути: носовая и ротовая полости, носоглотка, глотка. Нижние дыхательные пути: гортань, трахея, бронхи.
6. При гайморите и фронтите нарушается носовое дыхание, появляются слизистые, иногда гнойные выделения, может повышаться температура и снижаться работоспособность. Названия происходят от названий пазух: гайморова и лобная.
7. У ребёнка с аденоидами затрудняется носовое дыхание, так как увеличенные аденоиды перекрывают проход воздуха.
8. Симптомы дифтерии: повышение температуры, серовато-белые налёты на миндалинах, опухание шеи. Она опасна тем, что дифтерийный токсин поражает сердце, вызывая тяжёлые осложнения.
9. При лечении антидифтерийной сывороткой вводят готовые антитела, а при вакцинации — антиген в небольшом количестве.
Выполнение
1. При проверке одной ноздри вторую закрывают, чтобы воздух проходил только через проверяемый носовой ход и можно было точно определить его проходимость.
2. Этим приёмом можно выявить насморк, отёк слизистой, искривление носовой перегородки, а также воспаление околоносовых пазух.
3. На рисунке: 1 — спокойно стоит, 2 — глубоко дышит после бега, 3 — поёт.
4. При надутых щеках звук слышен лучше, потому что полость рта служит резонатором и усиливает звук за счёт многократного отражения звуковых волн. Без надутых щёк резонанс слабее, поэтому звук слышен хуже.
5. При зажатом носе звучание слогов меняется, потому что часть звуков формируется с участием носовой полости. Когда нос закрыт, носовой резонанс не участвует, и звук становится другим.
