Ответы на вопросы и задания §56 ГДЗ Колесов 8 класс (Биология)
- В чём сходство и различие потребностей человека и животных?
- Какие функции выполняет внешняя и внутренняя речь?
- Что относится к познавательным процессам?
- Как можно улучшить наблюдательность, память и воображение?
- Чем различаются потребности человека и животных? Базовые потребности каких животных наиболее близки к базовым потребностям человека? Приведите примеры, доказывающие вашу точку зрения.
- Приведите примеры базовых и вторичных потребностей человека.
- Какие факторы влияют на формирование потребностей? Подумайте и обсудите в классе, могут ли некие внешние факторы повлиять на формирование базовых потребностей.
- Какова роль речи в организации трудовой деятельности?
- Объясните, как происходит формирование внутренней речи. Какую функцию она выполняет?
- Какие психические процессы относят к познавательным?
- Что мы относим к объекту восприятия, а что — к фону?
- Какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала?
- Каково значение речи при запоминании и воспроизведении?
- Чем краткосрочная память отличается от долговременной?
- Что такое воображение?
- Сравните активное и пассивное воображение. В чём разница между ними?
- Как мышление связано с речью? Приведите примеры.
- Каковы качества ума?
- Придумайте и нарисуйте рекламу некоего магазина или организации. Обменяйтесь с соседом по парте созданными рекламными листками. Определите, рекламу какой организации создал ваш одноклассник. Объясните, почему вы сделали такой вывод.
- По описанию свидетеля определите тип его восприятия: «Дорожное происшествие произошло в 18 ?30 мин. Рейсовый автобус выезжал из переулка, когда чёрная „Волга“ не смогла справиться с управлением и ударила автобус в левое крыло».
- Объясните разницу в понятиях «представление памяти» и «представление воображения».
- Проанализируйте текст параграфа. Выпишите из него примеры обобщённых и конкретных понятий. Обменяйтесь полученными результатами с одноклассниками, оцените правильность выполненной работы и обоснуйте свои замечания.
1. В отличие от животных, у человека наряду с базовыми формируются и вторичные потребности, например в предметах пользования, созданных обществом в процессе трудовой деятельности, в искусстве, чтении, творческой деятельности и т. д.
2. Базовые потребности — потребности, закреплённые генетически: в пище, воде, комфортной температуре, в общении.
Вторичные потребности — потребности, например, в предметах пользования, созданных обществом в процессе трудовой деятельности, в искусстве, чтении, творческой деятельности.
3. На формирование потребностей влияют уровень развития общества, материальный достаток семьи, мода на те или иные предметы потребления. Да, внешние факторы могут влиять и на формирование базовых потребностей, например на их удовлетворение и проявление.
4. С помощью слов люди могут обмениваться мыслями, сознательно управлять своим поведением, согласовывать его с другими людьми, делиться знаниями, приобретать новые знания, навыки и умения.
5. Внутренняя речь формируется постепенно: сначала ребёнком руководят взрослые, затем он начинает сам проговаривать свои действия, а потом эти словесные команды переходят во внутреннюю речь. Она служит средством организации собственного поведения.
6. К познавательным процессам относят ощущения, восприятие, память, воображение и мышление, а также представления памяти и воображения.
7. Объект восприятия — предмет или явление, которое становится центром внимания; фон — всё остальное.
8. При воспроизведении материала можно что-то забыть. Кратковременная память действует недолго и связана с текущей операцией, поэтому после её окончания информация может быстро исчезать.
9. Речь помогает лучше запоминать и воспроизводить информацию. При заучивании вслух участвуют слуховая и моторная память, поэтому запоминание становится более прочным.
10. Кратковременная память действует недолго и обеспечивает сохранение информации на время выполнения операции. Долговременная память сохраняет сведения значительно дольше и имеет иные механизмы хранения.
11. Воображение — это психический процесс, заключающийся в создании новых представлений на основе переработки уже имеющихся образов и впечатлений.
12. Активное воображение помогает представить результат до начала работы и направляет деятельность. Пассивное воображение подменяет реальные действия и создаёт образы, которые не воплощаются в жизнь.
13. Речь тесно связана с мышлением, так как служит средством выражения и сообщения мыслей. Например: «мир непрерывно изменяется», «всё течёт, всё изменяется».
14. Основные качества ума: самостоятельность, критичность, гибкость, творческая инициатива, избирательность.
Задания
1. По рисунку можно определить, что реклама относится к организации, связанной с робототехникой или продажей робота для поиска вещей: в центре изображён робот и надпись о поиске разных вещей.
2. Визуальный тип восприятия.
3. Представление памяти — это следы прежних ощущений и восприятий. Представление воображения — это представление объектов или целых сцен, которых никогда не было.
4. Конкретные понятия: «берёза», «осина», «сосна».
Обобщённые понятия: «лес», «растительность Земли».
