1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Колесов
Ответы на вопросы и задания §6 ГДЗ Колесов 8 класс (Биология)
Колесов, Маш, Беляев
8 класс
Класс
8
Предмет
Биология
Автор
Колесов, Маш, Беляев

Ответы на вопросы и задания §6 ГДЗ Колесов 8 класс (Биология)

Задача

Вопросы

  1. Каковы уровни организации млекопитающих животных?
  2. В чём сходство в строении тела человека и млекопитающих животных?

Вопросы

  1. В чём суть понятий: молекулярный, клеточный, тканевый и организменный уровни организации?
  2. Что такое орган и что такое система органов?
  3. Объясните, чем аппарат органов отличается от системы органов.
  4. Как обеспечивают регуляцию организма нервная и эндокринная системы? Как вы считаете, какая из этих систем появилась первой в процессе эволюции?

Задания

  1. Рассмотрев рисунок 4, найдите у себя грудную и брюшную полости.
  2. Выпишите известные вам названия органов, относящиеся к кровеносной, дыхательной, пищеварительной и мочевыделительной системам.
  3. Приведите примеры структур, находящихся на разных уровнях организации.
Подробный ответ

1. Уровни организации млекопитающих животных: молекулярный, клеточный, тканевый, органный, системный и организменный.

На каждом уровне живой организм имеет свои особенности строения и жизнедеятельности, а вместе все уровни образуют целостный организм.

2. Сходство в строении тела человека и млекопитающих животных состоит в том, что у них:

  • тело покрыто кожей;
  • есть опорно-двигательный аппарат, образованный костями и мышцами;
  • имеются грудная и брюшная полости, разделённые диафрагмой;
  • в этих полостях расположены внутренние органы.

Ответ

1. Молекулярный, клеточный, тканевый, органный, системный и организменный уровни организации.

2. У человека и млекопитающих животных сходны покровы тела, опорно-двигательный аппарат, наличие грудной и брюшной полостей, разделённых диафрагмой, и расположение внутренних органов в этих полостях.

Вопросы

1. Молекулярный уровень — уровень биологически активных молекул; клеточный — уровень клеток; тканевый — уровень тканей; организменный — уровень целостного организма.

2. Орган — анатомически обособленная часть тела, имеющая определённое строение и выполняющая одну или несколько функций. Система органов — группа органов, объединённых общей функцией.

3. Аппарат органов отличается от системы органов тем, что в него входят органы разного строения и происхождения, но они вместе выполняют общую функцию, либо выполняют разные задачи, но имеют общее происхождение.

4. Нервная система регулирует работу организма с помощью нервных импульсов, а эндокринная — с помощью гормонов, которые разносятся кровью и изменяют работу органов. Эти системы действуют согласованно и дополняют друг друга. В процессе эволюции раньше появилась нервная регуляция.

Задания

1. На рисунке: 2 — грудная полость, 3 — брюшная полость.

2.

Система органовОрганы, входящие в эту систему
Кровеноснаясердце, кровеносные сосуды (артерии, вены, капилляры)
Дыхательнаялёгкие, воздухоносные пути (полость носа, носоглотка, гортань, трахея, бронхи)
Пищеварительнаяротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник, печень
Мочевыделительнаяпочки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал (уретра)

3.

  • Молекула — ДНК.
  • Клетки — эритроциты, лейкоциты.
  • Ткань — соединительная.
  • Органы — сердце, артерии, вены, капилляры.
  • Система органов — кровеносная.
  • Организм — человек.


Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы