1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник
Параграф 49 ГДЗ Пасечник 8 класс (Биология)
Пасечник, Каменский, Швецов
8 класс
Класс
8
Предмет
Биология
Автор
Пасечник, Каменский, Швецов

Параграф 49 ГДЗ Пасечник 8 класс (Биология)

Задача

ВСПОМНИТЕ

  1. Что такое рефлекс?
  2. Каковы основные функции высших отделов головного мозга?
  1. Что такое высшая нервная деятельность? Что лежит в её основе?
  2. Какие науки изучают работу мозга? Что их объединяет?
  3. Что такое безусловные и условные рефлексы? Каковы их механизмы и биологическое значение?
  4. Что обусловливает выбор той или иной формы поведения?
  5. Что понимают под функциональной системой? Приведите примеры.

ПОДУМАЙТЕ!

К какому типу рефлексов следует отнести сосательные движения новорождённого ребёнка, возникающие в момент, когда его впервые прикладывают к груди? Каков механизм этого типа рефлексов?

Подробный ответ

1. Что такое рефлекс?

Рефлекс — это ответная реакция организма на какое-либо воздействие, происходящая при участии нервной системы.

2. Каковы основные функции высших отделов головного мозга?

Высшие отделы головного мозга обеспечивают обработку информации, координацию движений, регуляцию позы и мышечного тонуса, формирование ощущений, а также управление сложным поведением и психической деятельностью человека.

Ответы на вопросы

1. Что такое высшая нервная деятельность? Что лежит в её основе?

Высшая нервная деятельность (ВНД) — это сложный и взаимосвязанный набор нервных процессов, лежащих в основе поведения человека. Она обеспечивает выбор правильного варианта поведения из нескольких возможных и помогает быстро приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни.

В основе ВНД лежат сложные электрические и химические процессы, происходящие в клетках головного мозга.

2. Какие науки изучают работу мозга? Что их объединяет?

Работу мозга изучают психология и физиология высшей нервной деятельности. Их объединяет использование общих методов исследования, но они изучают разные стороны нервных процессов: физиология — механизмы работы нервной системы, а психология — психические проявления и результаты этой работы.

3. Что такое безусловные и условные рефлексы? Каковы их механизмы и биологическое значение?

Безусловные рефлексы — врождённые, наследственно передающиеся, постоянные реакции организма. Их рефлекторные дуги проходят через спинной мозг и подкорковые структуры головного мозга. Они обеспечивают сохранение целостности организма, поддержание постоянства внутренней среды и размножение.

Условные рефлексы — приобретённые в течение жизни, индивидуальные и непостоянные реакции. Они формируются при сочетании условного и безусловного раздражителей и осуществляются с участием коры больших полушарий. Условные рефлексы обеспечивают активное приспособление организма к внешней среде.

4. Что обусловливает выбор той или иной формы поведения?

Выбор той или иной формы поведения обусловливают жизненные потребности. Они вызывают мотивацию — стремление совершить действия, которые помогут удовлетворить потребность. Поведение человека может основываться как на безусловных рефлексах, так и на приобретённом жизненном опыте.

5. Что понимают под функциональной системой? Приведите примеры.

Функциональная система — это совокупность различных систем органов, которая формируется для решения возникшей потребности организма.

Примеры: система внешнего дыхания; система терморегуляции.

Подумайте!

Сосательные движения новорождённого ребёнка относятся к безусловным рефлексам. Они возникают в ответ на раздражение губ и реализуются с участием ядер черепно-мозговых нервов, расположенных в стволе головного мозга.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы