Параграф 50 ГДЗ Пасечник 8 класс (Биология)

ВСПОМНИТЕ
Какое значение для человека имеет возможность накапливать и использовать индивидуальный жизненный опыт?
Возможность накапливать и использовать индивидуальный жизненный опыт является персональной базой знаний, которая может быть использована как полезная информация в дальнейшем существовании.
1. Что такое обучение? Какое значение оно имеет для человека?
Обучение – процесс формирования знаний, умений и навыков. Обучение необходимо для жизни в изменяющихся условиях окружающей среды.
2. Что такое память? Какие её типы и виды вы знаете и чем они отличаются друг от друга?
Память — это сложный психофизиологический процесс, связанный с приобретением человеком индивидуального жизненного опыта. В его основе лежат механизмы запоминания, хранения и извлечения информации.
По длительности хранения информации память условно подразделяют на кратковременную и долговременную:
— Кратковременная память длится всего несколько секунд и позволяет удерживать около семи предъявленных элементов информации. В основе кратковременной памяти лежит движение нервных импульсов по нейронам головного мозга. Она очень чувствительна к внешним воздействиям различными раздражителями.
— Долговременная память сохраняет полученную информацию в течение всей жизни человека. Всё, что содержится в кратковременной памяти свыше 30 с, преобразуется в систему долговременной памяти. Особенно хорошо запоминаются события, которые вызывают у человека сильные положительные или отрицательные эмоции (восторг, удовольствие, страх, ненависть и т.п.).
Выделяют несколько видов памяти. По преобладанию в процессах запоминания какого-либо анализатора различают зрительную, слуховую, обонятельную, вкусовую память и др. Например:
— Двигательная память зависит от работы анализаторов, рецепторами которых являются нервные окончания в мышцах скелетной мускулатуры. Она задействуется в процессе формирования у человека двигательных умений и навыков, связанных с запоминанием последовательности движений при различных видах деятельности: работе, спорте, письме, речи.
— Образная память — это запоминание и сохранение в памяти различных образов: слуховых, зрительных, обонятельных. Обычно человек запоминает не только раздражители, которые действуют на него, но и те ощущения, образы и эмоции, которые они вызывают.
— Эмоциональная память — это сохранение в памяти тех чувств, которые когда-то вызвала какая-то жизненная ситуация.
3. Какие расстройства памяти вам известны?
Амнезия — полная или частичная утрата памяти под влиянием чрезвычайного физического или химического воздействия на мозг. Часто она возникает в случае значительных нервных потрясений и переживаний.
Нередко встречаются врождённые или приобретённые расстройства памяти. Они выражаются либо в ослаблении памяти, либо, наоборот, в уникальной способности запоминать большой объём информации на продолжительный срок.
Не менее распространены поражения памяти, вызываемые постоянным употреблением алкоголя, которое приводит к массовой гибели нейронов. В результате пьющий человек теряет способность к запоминанию новых событий, а старые воспоминания превращаются в подобие реальности. При этом он не отличает свои воспоминания от действительности, а его мозг не может правильно реагировать на происходящее вокруг. Это расстройство памяти назвали синдромом Корсакова в честь русского психиатра, который впервые его описал.
ПОДУМАЙТЕ!
Какие приёмы улучшения запоминания информации вы могли бы предложить, основываясь на знаниях о видах памяти?
Думаю, не стоит заучивать материал сразу, до конца и полностью, полезнее при первом ознакомлении с материалом заучить основы, и лишь спустя некоторое время обратиться к нему уже с целью заучивания. В психологии есть понятие «реминисценция».
Реминисценция (от лат. reminiscentia — припоминание) — более полное и точное воспроизведение сохраненного в памяти материала по сравнению с первоначально запечатленным (заученным).
Ведь если зазубрить текст изначально, то улучшаться отсроченное воспроизведение не будет, а вот ухудшаться может.

Выполнение

Обучение — это процесс формирования знаний, умений и навыков. Оно необходимо человеку для жизни в изменяющихся условиях окружающей среды.

Память — это сложный психофизиологический процесс, связанный с приобретением индивидуального жизненного опыта. В его основе лежат запоминание, хранение и извлечение информации.

По длительности хранения информации память делят на:

• кратковременную — сохраняет информацию несколько секунд, удерживает небольшой объём сведений;
• долговременную — сохраняет информацию длительное время, иногда всю жизнь.

По преобладающему анализатору различают:

• зрительную;
• слуховую;
• обонятельную;
• вкусовую;
• двигательную;
• образную;
• эмоциональную память.

Расстройства памяти: амнезия — полная или частичная утрата памяти; также встречаются ослабление памяти и нарушения, связанные с поражением мозга, например синдром Корсакова.

Для лучшего запоминания полезно сначала понять и выучить основные сведения, а затем повторить их через некоторое время. Хорошо помогают повторение, осмысленное заучивание, использование зрительных образов и связывание нового материала с уже известным.

Ответ

1. Обучение — процесс формирования знаний, умений и навыков; оно необходимо человеку для жизни в изменяющихся условиях среды.

2. Память — процесс запоминания, хранения и воспроизведения информации. Её виды: кратковременная и долговременная; зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая, двигательная, образная, эмоциональная.

3. Расстройства памяти: амнезия, ослабление памяти, синдром Корсакова.

Приёмы улучшения запоминания: осмысленное заучивание, повторение через некоторое время, выделение главного, использование зрительных образов и связь нового материала с уже известным.