1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Сивоглазов
Параграф 34 ГДЗ Сивоглазов Каменский 8 класс (Биология)
Сивоглазов, Каменский, Сарычева
8 класс
Класс
8
Предмет
Биология
Автор
Сивоглазов, Каменский, Сарычева

Параграф 34 ГДЗ Сивоглазов Каменский 8 класс (Биология)

Задача
  1. Каково значение зубов в жизни животных?
  2. Что происходит с пищей в ротовой полости?

Проверь свои знания

  1. Каково строение ротовой полости?
  2. Какие процессы пищеварения происходят в ротовой полости?
  3. Каково внешнее и внутреннее строение зуба?
  4. Каковы функции слюны?
  5. Почему важно следить за состоянием зубов?
  6. Как осуществляется глотание?

Выполни задания

  1. Перечислите названия зубов у взрослого человека и скажите, каково их количество.
  2. Составьте рекомендации по гигиене ротовой полости и правилам ухода за зубами.

Обсуди с товарищами

У пережёванного во рту хлеба появляется сладковатый вкус. С чем это связано?

Выскажи мнение

Глотание носит рефлекторный характер.

Работа с текстом

Найдите в тексте значение слов: дентин, пульпа, амилаза. Выпишите их в рабочую тетрадь.

Работа с моделями, схемами, таблицами

Составьте схему процессов пищеварения в ротовой полости.

Проводим исследование

Лабораторная работа. Изучение внешнего строения зубов

  1. С помощью зеркала рассмотрите свои зубы. Какая часть видна под дёснами?
  2. Найдите резцы, клыки и коренные зубы. Сравните их внешнее строение. С чем связаны особенности их строения?
  3. Зарисуйте зубы, подпишите их названия.
  4. Сделайте вывод.
Подробный ответ

1. У взрослого человека выделяют резцы, клыки, малые коренные и большие коренные зубы. Их количество: по 4 резца, по 2 клыка, по 4 малых коренных и по 6 больших коренных на верхней и нижней челюсти. Всего — 32 зуба.

2. Рекомендации по гигиене ротовой полости и уходу за зубами:

  • чистить зубы не реже 2 раз в день;
  • удалять остатки пищи после еды зубной нитью или зубочисткой;
  • после перекуса полоскать рот или использовать жевательную резинку;
  • менять зубную щётку 1 раз в 3 месяца;
  • ограничивать употребление сладкой пищи;
  • регулярно посещать стоматолога, примерно 1 раз в 6 месяцев.

3. Сладковатый вкус пережёванного хлеба связан с тем, что в слюне есть фермент амилаза, который начинает расщеплять крахмал до более простых сахаров, в том числе глюкозы.

4. Глотание носит рефлекторный характер, потому что начинается непроизвольно при раздражении рецепторов корня языка. При этом мягкое нёбо закрывает вход в носовую полость, надгортанник — вход в гортань, и пищевой комок проходит в глотку и пищевод.

5. Значения слов:

  • дентин — твёрдое вещество, составляющее основную массу зуба;
  • пульпа — мягкое содержимое полости дентина;
  • амилаза — фермент, расщепляющий углеводы до глюкозы.

6. Схема процессов пищеварения в ротовой полости:

Измельчение пищи → смачивание слюной → начало расщепления углеводов → формирование пищевого комка.

7. Лабораторная работа:

  • Под дёснами видны корни зубов.
  • Резцы и клыки более плоские, чем коренные зубы. Это связано с их функциями: резцы служат для откусывания пищи, клыки — для разрывания, коренные зубы — для пережёвывания.
  • Подписи к рисунку: резец, клык, малый коренной зуб, большой коренной зуб.

Вывод: зубы различаются по форме, размеру, количеству корней и выполняемым функциям.

Иллюстрация к решению «Параграф 34 ГДЗ Сивоглазов Каменский 8 класс (Биология)», 5



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы