1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пасечник
Параграф 4 ГДЗ Пасечник 9 класс (Биология)
Пасечник, Каменский, Швецов
9 класс
Класс
9
Предмет
Биология
Автор
Пасечник, Каменский, Швецов

Параграф 4 ГДЗ Пасечник 9 класс (Биология)

Задача
  1. Кто впервые описал клетки как структурные элементы организмов?
  2. Какие черты сходства и различия наблюдаются между клетками растений, животных и бактерий?
  3. Все ли организмы на Земле имеют клеточное строение?
  1. Какие свойства объединяют все клетки организмов?
  2. Каковы основные компоненты любой клетки?
  3. Каковы основные положения современной клеточной теории?
  4. Какое значение имела клеточная теория для развития биологии?
  1. Охарактеризуйте основные этапы истории открытия и изучения клетки.
  2. Сравните положения клеточной теории, сформулированные М. Шлейденом и Т. Шванном, с современными. Как повлияло развитие биологии на формулировку клеточной теории?

Подумайте! Что сдерживало развитие клеточной теории с момента начала изучения клетки?

Подробный ответ

1. Клетки как структурные элементы организмов впервые описал Роберт Гук.

2. Сходство и различия клеток растений, животных и бактерий:

ПризнакБактерииРастенияЖивотные
Ядронетестьесть
Цитоплазмаестьестьесть
Клеточная мембранаестьестьесть
Клеточная стенкаестьестьнет
Хлоропластынетестьнет
Вакуолиредкоцентральная вакуоль с клеточным сокомсократительные, пищеварительные
Способ питаниягетеротрофный или автотрофныйавтотрофныйгетеротрофный
Организация наследственной информациипрокариотыэукариотыэукариоты

3. Не все организмы на Земле имеют клеточное строение: вирусы не имеют клеточного строения.

4. Все клетки живых организмов объединяют общие свойства живого: обмен веществ, рост, развитие, движение, самовоспроизведение, саморегуляция и др.

5. Основные компоненты любой клетки: плазматическая мембрана, цитоплазма и генетический аппарат.

6. Основные положения современной клеточной теории:

  • клетка — универсальная структурная и функциональная единица живого;
  • все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности;
  • клетки образуются только при делении исходных клеток;
  • клетки способны к самостоятельной жизнедеятельности, но в многоклеточных организмах их работа скоординирована;
  • благодаря деятельности клеток в многоклеточных организмах осуществляются обмен веществ и энергии, рост и размножение.

7. Значение клеточной теории для развития биологии: стало ясно, что клетка — важнейшая часть живых организмов, а все основные биохимические и физиологические процессы протекают на клеточном уровне.

8. Основные этапы истории открытия и изучения клетки:

  1. 1590 г. — изобретение первого микроскопа Хансом Янсеном.
  2. 1665 г. — Роберт Гук рассмотрел срез пробки и ввёл термин «клетка».
  3. 1683 г. — Антони ван Левенгук наблюдал живые клетки и впервые описал бактерии.
  4. 1827 г. — Карл Бэр обнаружил яйцеклетку млекопитающих.
  5. 1833 г. — Роберт Броун впервые описал ядро в растительных клетках.
  6. 1838 г. — Маттиас Шлейден пришёл к выводу, что ткани растений состоят из клеток.
  7. 1839 г. — Теодор Шванн сформулировал клеточную теорию для животных и растений.
  8. 1840 г. — Ян Пуркине предложил термин «протоплазма».
  9. 1858 г. — Рудольф Вирхов доказал, что клетки образуются только из других клеток.
  10. 1933 г. — создан электронный микроскоп, что позволило изучить органоиды клетки.

9. Положения Шлейдена и Шванна были уточнены и дополнены: теперь известно, что клетка — не только наименьшая единица живого, но и что существуют внутриклеточные структуры меньшего размера — органоиды. Современная клеточная теория также учитывает сходство клеток разных организмов по строению, химическому составу и жизнедеятельности.

10. Развитие клеточной теории сдерживал низкий уровень развития микроскопической техники. С появлением более совершенных микроскопов, особенно электронного, стало возможно подробно изучать строение клетки и её органоиды.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы