Лабораторная работа 5 ГДЗ Пономарева 9 класс (Биология)
Цель работы: доказать, что приспособленность — общее свойство организмов.
Оборудование: коллекция плодов и семян (клёна, ели, череды); коллекция конечностей насекомых (жука-плавунца, жука-навозника, пчелы, бабочки, кузнечика); фотографии или рисунки животных (орла, цапли, синицы, щегла); живые комнатные растения (цереус, монстера, сансевьера, пеларгония); ручная лупа.
Ход работы
Задание 1
1. Рассмотрите плоды и семена разных растений. Определите способы распространения семян этих растений.
2. Определите, какие приспособительные признаки обеспечивают распространение семян с помощью ветра (анемохорию) и распространение семян с помощью животных (зоохорию).
3.Свои наблюдения и выводы запишите в таблицу по образцу:
Задание 2
1. Рассмотрите с помощью лупы строение конечностей насекомых. Найдите у них черты сходства и различия.
2. Определите приспособительные особенности конечностей насекомых в связи с выполняемыми ими функциями.
3. Свои наблюдения и выводы запишите в таблицу (по образцу в задании 1).
Задание 3
Пользуясь фотографиями или рисунками животных (орла, цапли, синицы, щегла), определите черты приспособленности к способу добывания пищи в строении клюва птиц. Наблюдения и выводы запишите в таблицу (по образцу в задании 1).
Задание 4
На примере комнатных растений, имеющихся в кабинете биологии, определите черты приспособленности к условиям влажности, выработавшиеся у растений в процессе эволюции. Определите соответствующие морфофизиологические приспособительные свойства у данных растений. Наблюдения и выводы запишите в таблицу (по образцу в задании 1).
Примечание. По выбору учителя в данной лабораторной работе ученики могут выполнить одно или несколько любых заданий.
Выполнение
Приспособленность организмов к среде обитания проявляется в строении, функциях и поведении и помогает им выживать и размножаться в определённых условиях.
| Изучаемый объект | Приспособительные признаки | Проявление относительного характера приспособленности |
|---|---|---|
| Клён | Семена с крылышками, благодаря которым плоды разносятся ветром. | Без ветра плоды не смогут разноситься по территории. |
| Ель | Семена с крылышком, помогающим им разлетаться по ветру. | Без ветра семена не смогут широко распространяться. |
| Череда | На семенах есть крючочки-зацепки, которыми они цепляются за шерсть животных. | В местах, где мало животных, семена будут распространяться хуже. |
| Жук-плавунец | Расширенные задние конечности, похожие на весла, приспособленные к плаванию. | На суше передвигается очень медленно или почти не передвигается. |
| Изучаемый объект | Приспособительные признаки |
|---|---|
| Кузнечик | Длинные задние конечности для высоких прыжков. |
| Медведка | Передние конечности копательного типа. |
| Изучаемый объект | Приспособительные признаки |
|---|---|
| Орёл | Крючковатый клюв, чтобы удерживать и разрывать пищу. |
| Цапля | Длинный клюв, чтобы ловить рыбу в воде. |
| Синица | Короткий тонкий клюв, удобный для схватывания мелких насекомых и семян. |
| Щегол | Короткий конический клюв, приспособленный к поеданию семян. |
| Изучаемый объект | Приспособительные признаки |
|---|---|
| Кактус | Мясистый стебель и видоизменённые листья-колючки, позволяющие запасать и сохранять влагу. |
| Монстера | Широкие тонкие листья, приспособленные к жизни во влажных условиях. |
| Сансевьера | Плотные мясистые листья, уменьшающие испарение воды. |
| Пеларгония | Листья с умеренным испарением воды, приспособленные к условиям комнатной среды. |
Вывод: приспособленность — общее свойство организмов. Она проявляется в строении органов, особенностях функций и образе жизни и помогает организмам существовать в определённой среде.
