Лабораторная работа 6 ГДЗ Пономарева 9 класс (Биология)
Тема: Оценка качества окружающей среды
Цель работы: ознакомиться с наиболее доступными методами оценки загрязнения окружающей среды.
Оборудование: лист белой бумаги, прозрачная клеящаяся плёнка (скотч), лупа.
Ход работы
- В помещении класса (кабинете биологии) произведите сбор проб с различных поверхностей (рабочих столов, подоконников, оконных стёкол, стен, листьев растений), находящихся в классе. К поверхности $$2\text{–}3$$ объектов приложите прозрачную клеящуюся плёнку. Затем снимите плёнку с прилипшей к ней пылью и клейкой стороной прикрепите к листу белой бумаги.
- Такую же работу выполните в коридоре, собирая пробы со стен на высоте $$0{,}5\text{–}1{,}2\ \text{м}$$.
- На площади в $$1\ \text{см}^2$$ каждой полученной пробы сосчитайте количество пылинок. Сравните запылённость разных поверхностей в классе.
- Сравните данные своих наблюдений с результатами исследования других учеников.
- В таблицу занесите среднее количество проб с одинаковой запылённостью.
- Сделайте общий вывод об уровне запылённости в классе и коридоре.
Для оценки запылённости поверхностей в классе и коридоре с разных мест берут пробы с помощью прозрачной клеящейся плёнки, переносят пыль на лист белой бумаги и рассматривают её через лупу. Затем на площади 1 см2 подсчитывают количество пылинок и сравнивают результаты.
| Место взятия пробы | 1-й уровень | 2-й уровень | 3-й уровень | 4-й уровень |
|---|---|---|---|---|
| Класс | парта | подоконник | окно | листья растений |
| Коридор | стена | батарея | подоконник | окно |
По результатам наблюдений запылённость разных поверхностей неодинакова: больше пыли обычно скапливается на горизонтальных поверхностях и в местах, где воздух движется слабее.
Ответ: в ходе работы ознакомились с наиболее доступными методами оценки загрязнения окружающей среды; запылённость в классе и коридоре различается в зависимости от поверхности, наибольшая — на более открытых и горизонтальных участках.
